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Réseau BF - INEF - IREF - Coggle Diagram
Réseau BF - INEF - IREF
:computer:
Analyse statistiques
Cible des BF ?
Observatoire des BF des ligues régionales
Quelles offres ?
Difficulté de l'INEF d'avoir des données objectifs pour réaliser un état des lieux
Notes à moi-même : transmettre le tableau à date et l'offre de formation LCVL
Densifier le positionnement ? L'harmoniser ?
Quid de l'accréditation - accompagnateur ?
:star:
Ambitions du réseau
s'appuyer sur la force de frappe du réseau DTL-CTL-CTC
"un bon joueur de rugby est d'abord un joueur qui n'a pas arrêté de jouer"
F.C
Comment donner envie de continuer ?
:mega:
HARMONISER LES PRATIQUES
Droits et devoirs des éducateurs et des entraineurs
Textes ?
Article 351-1 !
Modifications à prévoir ?
Harmoniser différent d'uniformiser
Quel socle minimum commun ?
Sur la FORME ?
Sur le FOND ?
L'entrée en formation et le suivi ?
Réactivation ?
FPC des EDU
Maintenir une veille ?
:silhouettes:
créer du lien
:new:
Actualités
Déploiement du CF Entrainer la mêlée et les postures de poussée
Chantier en cours du CF Formateur - avec l'INEF obligatoirement
Format en 2*10 heures envisagé
Formation hybride
Sujet de l'évaluation et de la validation
Réflexions sur 2 niveaux ou 3 niveaux (pour les CTC)
Ambition d'aller dans les territoires
lors des BF pour un accompagnement
Lors de l'ETL Formation
Pragmatisme dans les visites
Modèle économique de l'INEF
:rugby_football:
Mots du DTN
Trouver le juste milieu entre
l'accessibilité et exigence
Importance du rôle du
terrain
+
utiliser tous les canaux
On peut toujours faire mieux = montons le niveau d'exigence
:+1::warning:
ACCOMPAGNER LA STRUCTURATION DES CLUBS
=
MISSION PRIORITAIRE DU CTC
:construction_worker:
Travaux vendredi matin
Groupe BF
1 - Densifier et formaliser le positionnement à l'UF0
2 - Lancer une enquête nationale à destination des EDU BF
3 - Requestionner les épreuves certificatives (ex: analyse des besoins BF DI)
4 - Replacer le rôle du référent formation
5 - Toiletter les livrets de référentiels des BF
Groupe CF / outils
Reclarifier le rôle du CF et le différencier avec une action FPC
1 - rédiger une liste établie de CF
2 - Mettre à jour les référentiels des CF (modalités pédagogiques et innovation
3 -Donner l'autonomie aux ligues régionales d'écrire les CF = sous condition d'un cahier des charges
4 - recenser et animer une liste d'experts CF
5 - réaliser des passerelles entre les CF et les diplômes JS (Faciliter les positionnements)
6 - Démocratiser l'animation d'un CF pour valider la certification formation de cadres
7 -
Utiliser le CF pour réactiver
Outils Réseau
1 - Cibler les personnes dans la communication réseau
2 - Questionner l'intérêt d'avoir une adresse formation / IREF ou Ligue
3 - Identifier un référent pour chaque dossier
4 - Créer une zone de dépôt réseau BF / CF
5 - Travailler avec des groupes de travail inter ligue pour alimenter un centre de ressource
Groupe Admin
1 - Clarifier PSC dans les référentiels
2 - Qualité ECF (8h ?) / Autre qualité ? / redonner la possibilité au ligue de supprimer la qualité ECF si absence
3 - Où trouver les documents ?
4 - Harmoniser les inscriptions sur Ovale
5 - Simplifier la récupération des conventions de formation
:checkered_flag:
Calendrier du réseau
Septembre : Mail priorisation 26/27 et AAC sur les groupes de travail
Octobre : visio Validation des groupes de travail + Besoins exprimés
24-25 Juin - Présentiel