Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
lecture linéaire oral - Coggle Diagram
lecture linéaire oral
La Boétie
LL5
Comment LB révèle-t-il le paradoxe de la servitude volontaire?
I. Interpellation du peuple (l.1-13)
II. L'accusation de complicité du peuple(l.14-21)
III.Un requisitoire emflammé(l.22-fin)
LL6
Comment l'exemple histoirique motre-t-il les ruses du tyran et la naïveté du peuple?
I. Exemple historique: Cyrus (l.1-14)
II. La génération et conclusion de la démonstration(l.15-fin)
LL7
Pourquoi LB oppose-t-il l'amitié véritable aux relations sous le tyran?
I. L'impossibilité de l'amitié sous la tyrannie(l.1-8)
II. La solitude du tyran(l.9-19)
III. Le rôle de l'amitié dans la résistance face au tyran(l20-fin)
LL8
Comment la confrontation entre le Loup et le Chien interroge-t-elle la notion de liberté?
I. Une rencontre inattendue (l.1-4)
II. Description séduisante de la condition du Chien (l.4-31)
II. Un sujet de réflexion: le prix du confort et de la liberté (l.31-fin)
Musset
LL1
Comment Perdican defend-t-il sa propre conception de l'amour?
I. La critique faite aux nonnes
II. La réponse de Perdican faite aux nonnes
LL2
Comment Perdican utilise-t-il Rosette dans sa mise en scène pour se venger de Camille?
I. Le stratagème de Perdican, mise en abîme
II. Rosette, symbole involontaire de l'amour de Perdican
LL3
Comment la scène d'aveu se tranforme-t-elle en tragédie brutale?
I. Un dénouement d'apparence heureux (l.1-7)
II. Un mauvais pressentiment (l.7-20)
III. Une fin tragique et brutale
LL4
Comment le stratagème de mis en place permet-il à Cyrano de laisser libre recours à ses sentiments?
I. Le manque d'éloquence de Christian sauvé par le stratagème Cyrano
II. Cyrano exprime peu à peu ses sentiments personeles
Colette
LL9
Comment C transmet-elle ses souvenirs d'enfances de manière poétique et sensorielle?
I. Un souvenir d'un expérience fondatrice à l'aube (l.1-14)
II. Des sensations de l'écriture au moyen d'une prose (l.15-fin)
LL10
Comment C à travers l'allégorie d'un rossignol retrace-t-elle ses débuts dans l'écriture?
I. Le début d'un conte mettant en scène un rossignol (l.1-9)
II. Le rossignol, l'allégorie parfait de Colette (l.9-fin)
LL11
En quoi le mention des violettes permet-elle à C de raviver ses souvenirs d'enfance tout en célébrant la nature?
I. Une harmonie parfaite face à la nature (l.1-10)
II. Des souvenirs ravivés (l.10-20)
III. L'éloge lyrique des violettes(l.20-fin)
LL12
Comment l'auteur Julien Blanc Gras transforme-t-il une simple scène de voyage en un exepédition sensorielle et poétique?
I. Une scène de rencontre inhabituelle et spectaculaire (l.-7)
II. L'harmonie de la nature (l.7-19)
III. Eratosthène, le symbole de l'attachement à la nature
Rimbaud
LL13
Comment Rimbaud transforme-t-il un mythe de beauté en contre blason réaliste et provocant?
I. Une naissance démythifiée (l.1-4)
II. Un contre-blason (portrait laid)
(l.4-11)
III. Une chute surprenant et ironique (l.11-fin)
LL14
En quoi ce sonnet présente-t-il une critique de la guerre et de la religion?
I. La description des horreurs de guerre (l.1-8)
II. La critique de la religion hypocrite et cupide (l.9-fin)
LL15
Comment R à travers la revendication d'une vie bohémienne montre-t-il sa liberté créatrice?
I. Une image de liberté idéalisé (l.1-6)
II. Une création poétique libre (l.7-fin)
LL16
Comment Charles Baudelaire transforme-t-il une scène de vie maritime en allégorie du poète incompris?
I. La capture de l'oiseau majestieux (l.1-8)
II. De la grandeur au riducule.(l.9-12)
III. Le basculement symbolique (l.13-fin)