Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NUEVA ORDENACIÓN DE LA FP Y PROGRAMACIÓN IPE - Coggle Diagram
NUEVA ORDENACIÓN DE LA FP Y PROGRAMACIÓN IPE
MARCO NORMATIVO
LOMLOE 3/ 2020
Regula la FP del sistema educativo: Grados D y E
Reforma educativa
LO 3 / 2022
Aprendizaje permanente
Empleabilidad
Sistema único de FP
Flexibilidad
FP Dual y orientación personal
Oferta acreditable, acumulable y capitalizable
RD 659 / 2023
Ordenación del sistema de FP
Define grados A, B, C, D y E
Establece Currículo, RA y CE
Regula IPE I e IPE 2
NUEVA ESTRUCTURA DEL SISTEMA FP
GRADO A
Acreditación parcial de la competencia
GRADO B
Certificado de competencia
GRADO C
Certificado profesional
GRADO D
CICLOS FORMATIVOS
Grado Medio
Grado Superior
Grado Básico
GRADO E
Cursos de especialización
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
Centro educativo y empresa
Corresponsabilidad
Formación en alternancia
Empleabilidad
Aprendizaje real
TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
EIE
IPE II
Búsqueda activa de empleo
Procesos de selección
Competencias socioemocionales
Trabajo en equipo y gestión del tiempo
Emprendimiento e innovación
Proyecto profesional adaptado al sector
FOL
IPE I
Derechos y deberes laborales
Seguridad Social
Prevención de riesgos laborales
Itinerario formativo profesional
Autoconocimiento y empleabilidad
Plan de desarrollo individual
IPE BÁSICA
NUEVA ORIENTACIÓN
Orientación laboral
Competencias transversales
Proyecto profesional
FINALIDAD DE LA NUEVA FP
Cualificación, recualificación y acreditación
Ajustes entre formación y mercado laboral
Formación a lo largo de la vida
Empleabilidad y orientación profesional
Sistema único e integrado
RASGOS CLAVE DEL NUEVO MODELO
Capitalización de aprendizajes
FP Dual generalizada
Flexibilidad
Relación centro - empresa
Modularidad
Orientación profesional permanente
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Partir de la normativa vigente
Programar desde RA y CE
Diseñar situaciones de aprendizaje competenciales
Coordinación centro eductaivo y empresa
Adaptación a Grado Medio y Superior
Metodologías activas
Evaluación objetiva y continua, competencial
Atención a la diversidad e inclusión
IMPACTO EN LA LABOR DOCENTE
Mayor planificación
Coordinación con empresas
Orientación profesional
Seguimiento individualizado
Aprendizaje permanente
Mejora de la empleabilidad