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Comparación de prácticas de gestión educativa: experiencia del video y mi…
Comparación de prácticas de gestión educativa: experiencia del video y mi práctica docente
Experiencia de gestión educativa del video
Contexto
Comunidad con diversas necesidades educativas.
Participación de diferentes actores escolares.
Búsqueda de mejora continua de los aprendizajes.
Trabajo colaborativo entre docentes y directivos.
Gestión del aprendizaje
Planeación centrada en las necesidades de los alumnos.
Seguimiento constante de los avances.
Uso de estrategias para mejorar resultados educativos.
Evaluación como herramienta para la toma de decisiones.
Liderazgo
Participación activa del equipo docente.
Organización de acciones comunes.
Toma de decisiones compartida.
Compromiso institucional con la mejora educativa.
Participación de la comunidad
Vinculación con padres de familia.
Apoyo de la comunidad escolar.
Colaboración para alcanzar objetivos comunes.
Fortalezas observadas
Trabajo colectivo.
Organización institucional.
Seguimiento permanente.
Enfoque en el aprendizaje de los estudiantes.
Mi práctica docente como asesor de inglés
Contexto
Escuela primaria pública ubicada en un municipio pequeño.
Aproximadamente 300 alumnos.
Recursos tecnológicos limitados y conexión a internet inestable.
Contexto social influido por problemas de inseguridad y dificultades económicas.
Participación variable de las familias.
Gestión del aprendizaje
Planeación enfocada en desarrollar comprensión y participación oral en inglés.
Adaptación de actividades según las necesidades de cada grupo.
Monitoreo constante durante las clases.
Retroalimentación inmediata a los estudiantes.
Uso de ejemplos cercanos a la realidad de los alumnos.
Liderazgo docente
Establecimiento de rutinas claras desde el inicio del ciclo escolar.
Manejo del grupo mediante diálogo y razonamiento.
Promoción de la participación de todos los alumnos.
Generación de ambientes de confianza para expresarse en inglés.
Toma de decisiones considerando las características individuales de cada estudiante.
Participación de la comunidad
Comunicación con padres cuando es necesario.
Participación familiar en actividades escolares.
Colaboración con docentes de grupo, dirección, subdirección y USAER.
Fortalezas identificadas
Ambiente de respeto y confianza.
Atención a la autoestima de los alumnos.
Organización eficiente del tiempo de clase.
Adaptación de estrategias según el contexto.
Seguimiento cercano del aprendizaje.
Similitudes
El aprendizaje es el objetivo principal.
Existe planeación previa de las actividades.
Se realiza seguimiento a los estudiantes.
Se promueve la participación de distintos actores educativos.
La gestión se entiende como un proceso de mejora continua.
El docente tiene un papel fundamental como líder educativo.
Diferencias
Experiencia del video
Enfoque más institucional.
Participación colectiva a nivel escuela.
Acciones coordinadas entre varios actores educativos.
Impacto sobre toda la comunidad escolar.
Mi práctica docente
Enfoque principalmente pedagógico dentro del aula.
Intervención directa con alumnos de quinto y sexto grado.
Mayor atención a la confianza y participación oral en inglés.
Decisiones adaptadas a las características particulares de cada grupo.
Conclusiones
La experiencia presentada en el video y mi práctica docente comparten el propósito de favorecer el aprendizaje mediante procesos de gestión educativa.
Aunque trabajo desde un nivel más cercano al aula, muchas de mis acciones coinciden con los principios de la gestión educativa estratégica, especialmente en la planeación, el seguimiento, la participación y la mejora continua.
Este análisis me permitió reconocer que la gestión educativa está presente en las decisiones cotidianas que tomo para generar mejores oportunidades de aprendizaje para mis alumnos.
UPN Unidad 285
Secretaría de Educación Pública
Licenciatura en Educación Primaria
Gestión del Aprendizaje
Asesor: Dr. Miguel Ángel Linares Minor
Bloque IV. Resignificación de la gestión educativa en la práctica docente
Actividad 2. Desarrollo. Con base en la retroalimentación del foro, ubique las buenas prácticas de su gestión educativa
Alumno: René Olivares Facundo
Correo:
rene.olivares@set.edu.mx
Matrícula: 252853037
Fecha: 22/06/2026
Lugar: Cd. Miguel Alemán, Tamaulipas