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NUEVA ESCUELA MEXICANA
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NUEVA ESCUELA MEXICANA 
ORIGEN
La Nueva Escuela Mexicana surge a partir de la Reforma Educativa de 2019 impulsada por el Gobierno de México, con el propósito de transformar el sistema educativo nacional.
Su implementación se fortalece con el Plan de Estudio 2022 para la Educación Básica, emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Busca dejar atrás una enseñanza centrada únicamente en la transmisión de conocimientos, para promover una educación más humana, inclusiva, comunitaria y vinculada con la realidad de los estudiantes.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
Fomento de la identidad con México: Promueve el aprecio por la historia, la cultura y las tradiciones del país, fortaleciendo el sentido de pertenencia nacional.
Responsabilidad ciudadana: Impulsa el respeto por los valores cívicos (como la justicia, la libertad y la igualdad) y la participación activa en el bienestar de la comunidad
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Participación en la transformación de la sociedad: Busca que los estudiantes sean agentes de cambio críticos que cuestionen su realidad y propongan soluciones a problemas sociales.
Respeto de la dignidad humana: Coloca al individuo en el centro del aprendizaje, promoviendo el desarrollo integral y el ejercicio pleno de los Derechos Humanos.
Promoción de la interculturalidad: Reconoce y valora la diversidad étnica, lingüística y cultural de México, fomentando el diálogo y el respeto mutuo entre distintas formas de ver el mundo.
Promoción de la cultura de la paz: Enseña la resolución de conflictos a través del diálogo y la empatía para prevenir cualquier forma de violencia.
Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente: Cultiva una conciencia ecológica y el compromiso activo con la preservación del entorno.
FUNDAMENTOS LEGALES
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Artículo 3°): Es la base suprema. Establece que la educación impartida por el Estado debe ser un derecho humano con enfoque de derechos humanos e igualdad sustantiva. Garantiza el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano y fomenta el amor a la Patria y el respeto a todos los derechos.
Ley General de Educación (LGE): Reglamenta el Artículo 3° y dedica capítulos específicos a la NEM. Establece que esta busca la equidad, la excelencia y la mejora continua, colocando al centro el máximo logro de aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ).
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (Artículo 57): Determina el derecho a la educación y mandata a las autoridades a garantizar el desarrollo integral, respetando la dignidad de la niñez y adolescencia.
Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros: Otorga el marco para la revalorización del magisterio, estableciendo procesos justos para la admisión, promoción, reconocimiento y capacitación docente.
PROPOSITO
Formar estudiantes con pensamiento crítico, capaces de participar en la sociedad, resolver problemas y construir comunidades más justas, democráticas e inclusivas.
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La NEM busca formar estudiantes
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ESTRATEGIAS NACIONALES
Lectura
Tiene como propósito fortalecer el gusto por la lectura, mejorar la comprensión lectora y desarrollar el pensamiento crítico mediante el acercamiento constante a diversos textos.
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Educación Socioemocional
Promueve el desarrollo de habilidades emocionales como la empatía, la convivencia, la toma de decisiones responsables y el manejo adecuado de emociones.
Educación inclusiva
Tiene como objetivo eliminar barreras para el aprendizaje y la participación, garantizando que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades educativas.
Vida saludable
Fomenta hábitos relacionados con la alimentación saludable, actividad física, higiene personal, cuidado del cuerpo y bienestar integral.
Igualdad de género
Promueve el respeto, la igualdad entre mujeres y hombres, la eliminación de estereotipos y la construcción de espacios libres de violencia.
PRINCIPIOS
Educación humanista y formación integral:
Busca desarrollar conocimientos, habilidades, valores y emociones para que los estudiantes logren un crecimiento personal y social.
Inclusión y equidad:
Garantiza que todas las personas tengan acceso a una educación de calidad, respetando sus características, necesidades y formas de aprendizaje.
Vinculación con la comunidad y la cultura:
Reconoce la importancia de los saberes comunitarios, tradiciones, costumbres y experiencias del entorno donde viven los estudiantes.
Ejes Articuladores
Inclusión
Reconoce la diversidad de estudiantes y busca eliminar cualquier barrera que limite su aprendizaje y participación.
Pensamiento crítico
Favorece que los alumnos analicen, reflexionen, cuestionen y construyan sus propios conocimientos para comprender y transformar su realidad.
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Igualdad de género
Busca generar relaciones basadas en el respeto, igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas.
Vida saludable
Impulsa el bienestar físico, mental y social mediante hábitos saludables, actividad física y cuidado del medio ambiente.
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FINALIDAD
Construir una educación más humana, democrática e inclusiva, donde cada estudiante pueda desarrollar sus capacidades y participar activamente en la transformación de la sociedad.