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Leyes acuerdos políticos de Ecuador
Investigación Normativa sobre Inclusión y Diversidad en Educación Inicial
Objetivo:
Analizar las principales normativas nacionales e internacionales que regulan la inclusión y la diversidad en educación inicial, comprendiendo su aplicación dentro del contexto de un Centro de Desarrollo Infantil (CDI).
Constitución de la República del Ecuador (2008)
La Constitución establece que todos los niños y niñas deben acceder a una educación que promueva el desarrollo integral y la inclusión desde la primera infancia.
Reconoce el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Garantiza igualdad de oportunidades sin discriminación.
Artículos sugeridos: 26, 27, 35, 44 y 47.
Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
Regula el sistema educativo ecuatoriano.
Promueve educación inclusiva, atención a la diversidad y eliminación de barreras de aprendizaje.
La LOEI orienta a las instituciones educativas para garantizar estrategias pedagógicas adaptadas a las necesidades de cada estudiante.
Política Pública de Desarrollo Infantil Integral
Prioriza el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social durante la primera infancia.
Fortalece acciones dentro de los CDI para asegurar atención integral e inclusión.
Fortalece acciones dentro de los CDI para asegurar atención integral e inclusión.
Normativa Internacional
Convención sobre los Derechos del Niño – UNICEF (1989)
Reconoce el derecho de todos los niños a educación, protección y desarrollo.
Impulsa prácticas educativas inclusivas centradas en el interés superior del niño.
Declaración de Salamanca – UNESCO (1994)
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