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Une année qui a redéfini mon projet professionnel - Coggle Diagram
Une année qui a redéfini mon projet professionnel
✅ Ce qui m'a impressionnée
CA142Rigueur méthodologique : cartographie→ personas → scénarisation → prototypage → évaluation
CP131 Conception numérique très cadrée, complète, outillée
🤔 Ce qui m'a questionnée
Peu de références internationales dans les contenus du master
Article choc : vidéo + quiz + certification… identique en 2010 et
2026
Notre projet tuteuré n'y échappe pas (Genially + quiz + badge)
Question ouverte : comment évaluer autrement en 2026 ?
🌍 Mon regard depuis Dubaï
Guerre → enseignement scolaire à distance en urgence, sans préparation. Les écoles en grande difficulté.
Élèves incapables d'autonomie prolongée → remet en question les modèles FOAD construits pour les adultes.
KHDA (éducation nationale locale): contrôle(dals les établissements) après coup mais jusqu‘ici, pas de plan de formation des enseignants à l‘enseignement à distance, à grande échelle .
Dubaï se dit pionnière en innovation et formation numérique mais entre le COVID et 2026, pas d'effort de formation structuré
🤖 L'IA : confiance plutôt que peur
Mieux vaut apprendre et dominer que résister
Projet tuteuré = terrain d'expérimentation concret
Stage chez Tokichat = ouverture sur de nouveaux horizons
🔄 Ma transformation personnelle
Entrée avec un projet numérique de FLE sur objectifs spécifiques
Le master m'a appris à dépasser mon propre projet
Envie de faire différemment, pas juste numériquement
Décision : année de transition M1→M2
Se professionnaliser en ludopédagogie et LMS
Renforcer l'anglais (approcher le niveau C1)
Valider des unités dans une université anglo-saxonne