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APOYO E INTERVENCIÓN DE LAS NEE NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
NEE NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
Son dificultades o necesidades que afectan el aprendizaje de algunos estudiantes sin estar relacionadas con una discapacidad. Requieren apoyo educativo específico
Dificultades específicas de aprendizaje.
TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).
Trastornos del lenguaje.
Altas capacidades intelectuales.
Problemas emocionales y conductuales.
Rezago escolar.
Situaciones de vulnerabilidad social.
APOYO DOCENTE
Es el conjunto de estrategias y acciones que realiza el docente para responder a las necesidades de los estudiantes, adaptando la enseñanza y promoviendo una participación activa en el aula.
Adaptaciones metodológicas.
Atención a los diferentes ritmos de aprendizaje.
Uso de recursos didácticos variados.
Refuerzo académico.
Aprendizaje cooperativo.
Evaluación flexible.
APOYO INSTITUCIONAL
Comprende los recursos, programas y servicios que ofrece la institución educativa para garantizar una atención inclusiva y brindar seguimiento a los estudiantes que presentan NEE.
Seguimiento pedagógico.
Intervención del DECE.
Programas de inclusión educativa.
Trabajo interdisciplinario.
Detección temprana de dificultades.
Elaboración de planes de apoyo.
PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
La familia cumple un papel fundamental en el proceso educativo, ya que su acompañamiento, comunicación y apoyo fortalecen el aprendizaje y el bienestar emocional del estudiante.
Comunicación constante con la escuela.
Apoyo en tareas y hábitos de estudio.
Motivación y acompañamiento emocional.
Seguimiento del progreso académico.
Participación en reuniones y actividades escolares.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Son acciones planificadas que buscan superar las dificultades de aprendizaje mediante técnicas, recursos y actividades que favorecen el desarrollo integral del estudiante.
Tutorías individuales.
Refuerzo escolar.
Técnicas de estudio.
Organización del tiempo.
Uso de material visual y tecnológico.
Desarrollo de habilidades sociales.
Orientación psicopedagógica.
OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN
Buscan garantizar una educación inclusiva, eliminando barreras para el aprendizaje y promoviendo el desarrollo académico, social y emocional de cada estudiante.
Favorecer el aprendizaje significativo.
Reducir barreras para el aprendizaje.
Mejorar el rendimiento académico.
Fortalecer la autoestima.
Promover la inclusión educativa.
Garantizar la participación activa del estudiante.
RESULTADOS ESPERADOS
Son los logros que se espera alcanzar mediante el apoyo e intervención educativa, como una mejor adaptación escolar, mayor autonomía, incremento de la motivación y éxito académico.
Mayor autonomía.
Mejor adaptación escolar.
Incremento de la motivación.
Desarrollo integral del estudiante.
Éxito académico.
Inclusión y bienestar escolar.