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2°pt-PROGRAMMI INTERVENTO AUTISMO - Coggle Diagram

- - - - crea strutturazione conoscitiva
        
        per chi ha difficoltà nell'acquisizione spontanea
        
        per dare + info a sogg.
        
        sviluppo autonomie
        
        sviluppo capacità adattive
      - come fare?
        
        strutturo punti di forza soggettivi
        
        uso strategie
        
        visive
        
        personalizzate
        
        problema !
        
        sperimentato in...
        
        situazioni controllate
        
        istituti esclusivi per disabilità
        
        ad oggi...
        
        inserire imprevisti !!
        
        programma di intervento
        
        render chiari
        
        dove si svolge attività
        
        1 more item...
        
        cosa si farà e quello che accadrà dopo
        
        1 more item...
        
        quanto dura attività
        
        1 more item...
- - - - condizionamento operante skinner
      - strategia operativa
        
        1° propongo stimolo
        
        2°risposta soggetto
        
        in base ad essa...
        
        rinf.positivo=<possibilità di ripetere il comportamento
        
        rinf.negativo=>possibilità di ripetere il comportamento
        
        problema !
        
        molto efficacie,ma limitato
        
        può sfociare in mero addestramento
        
        comp. verrà attuato solo se ce un premio post
- - - - 1°supporto in tutte le fasi
        
        2°aiuto in tutte tranne ultima...
        
        fino a togliere aiuto in tutte
    - - 1°analisi del comp/azione
        
        2°aiuto e dimostro l'esecuzione
        
        3°gratifico risultato
        
        4°propongo azione aggiuntiva
        
        5°premio solo se eseguite entrambe
        
        =rinforzo sequenziale
  - - - perdita globalità dei concetti
- - - - 2°individuare compito già posseduto che sia + simile possibile a nuova abilità
        
        3° delineare approssimazioni tra i 2
        
        4°predisporre programmi di rinforzo
    - - =padroneggiamento progressivo
- - - - preparano ad imprevisto
      - creano meno dipendenza
  - - - rinforzo deve esser soggettivo
- - - - espressioni in foto
      - emozioni in schemi a scelta multipla
      - identificare cause
    - - capire cosa vede altro
      - prevedibiltà azioni
      - diverse percezioni della realtà
    - - gioco senso-motorio
      - gioco funzionale e discriminatorio della realtà
- - - - brevi
      - uso per azioni semplici
    - - soog=protagonista del video
    - - video a pezzi
      - per azioni più complesse
    - - video in 1° persona/piano
    - - molto efficacie
        
        perchè?
        
        attenzione diretta su obbiettivo
        
        aspetti visivi hanno molta enfasi su sogg.aut.
        
        si può vedere più volte
        
        evitano interazioni forzate