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FENOMENO DE ESTUDIO:
En su totalidad multuples dimensiones…
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- Impactos y efectos
- Aprendizajes y mejoras
- Nuevas preguntas de investigación
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- Nuevos problemas emergentes
- Retroalimentación para reiniciar el ciclo
- Curiosidad, experiencias previas, contexto inicial
- Acceso a información, motivaciones
- Incertidumbre inicial
- Información limitada
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- Características del contexto
- Dimensiones del fenómeno
- Percepciones de los actores
Subjetividad en la descripción
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COMPARAR
Contrastar con otros casos, contextos o situaciones
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PROPONER
Diseñar alternativas, modelos o soluciones
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- Componentes internos
- Relaciones causa-efecto
- Estructuras y procesos
- Conflictos entre componentes
- Datos incompletos
- Diferentes interpretaciones
- Similitudes y diferencias con otros casos
- Condiciones contextuales
- Marcos de referencia
- Contradicciones entre casos
- Influencia del contexto
- Factores causales
- Teorías y marcos explicativos
- Interacciones complejas
- Causas múltiples y no lineales
- Visiones teóricas diversas
- Tendencias históricas
- Patrones observados
- Escenarios posibles
- Cambios en las condiciones
- Incertidumbre en las tendencias
- Conocimiento generado
- Creatividad y viabilidad
- Recursos disponibles
- Viabilidad vs. recursos
- Diferencias entre actores
- Resistencia al cambio
- Capacidades de acción
- Participación de actores
- Condiciones para el cambio
- Obstáculos en la implementación
- Conflictos de intereses
- Adaptación al cambio
- Evidencias y datos
- Coherencia entre resultados y objetivos
- Validez interna y externa
- Resultados no esperados
- Limitaciones metodológicas
- Validez de la intervención
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EVALUAR
Valorar impactos, aprendizajes y nuevas preguntas
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