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Dall'empowerment all'agency pedagogico-trasformativa
empowerment pedagogico
processo edu intenzionale
dimensione politica
edu-potere
partecipazione
cittadinanza
dimensione culturale
emancipazione e coscientizzazione
pluralità saperi
interpretazione critica
progettualità trasformativa
agency pedagogico trasformativa
agire intenezionale mondo
autonomia e autodeterminazione
rapporto con empowerment
ruolo contesto
Capability approach e contesti formali
benessere edu
valori
libertà
ambienti formativi capacitanti
ecosistemi inclusione
spazio relazionale e culturale
agency nei ruoli