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SOCIOLOGIA -CAPITOLO 2 – LA CULTURA - Coggle Diagram
SOCIOLOGIA -CAPITOLO 2 – LA CULTURA
CHE COS'È CULTURA?
;
Per le scienze sociali è l'insieme di:
valori
norme
idee
conoscenze
comportamenti
condivisi da un gruppo sociale.
Il termine deriva dal latino
colere
("coltivare"). In origine indicava la coltivazione della terra, ma successivamente venne utilizzato anche per indicare la formazione e l'educazione delle persone.
A differenza degli animali, che possiedono molti comportamenti programmati geneticamente, gli esseri umani apprendono quasi tutto attraverso la cultura.
Per soddisfare anche bisogni biologici semplici, come mangiare o bere, l'uomo deve compiere una serie di azioni apprese socialmente:
Acquistare il cibo
Prepararlo
Procurarsi denaro
Consumare il pasto
Bisogno di mangiare
La cultura svolge quindi per gli esseri umani una funzione simile a quella che l'istinto svolge negli animali.
RAPPORTO TRA CULTURA E SOCIETÀ
;Cultura e società sono collegate e si influenzano reciprocamente:
La società influenza la cultura
:Le trasformazioni economiche, politiche e sociali modificano valori, idee e comportamenti.
La cultura influenza la società
:Valori, credenze e norme guidano il comportamento delle persone e contribuiscono a modellare la società.
Teorie estreme
:
Determinismo sociale
(sociologismo):
Società
determina completamente
Cultura
Determinismo culturale
(culturalismo):
Cultura
determina completamente
Società
Posizione attuale
:Cultura e società possiedono una certa autonomia ma si influenzano continuamente.
I SOTTOSISTEMI DELLA CULTURA E SONO:
Sottosistema ideologico:
Comprende:
-valori
-opinioni
-idee
-credenze
Esempio
:ideologia patriarcale.
Sottosistema sociale
:Regola i rapporti tra individui e i ruoli sociali.
Sottosistema tecnologico
;Comprende:
-tecniche
-mezzi produttivi
-strumenti
Rappresenta la base materiale della società.
CULTURA, SOCIALIZZAZIONE E CONTROLLO
;
Socializzazione
:Secondo Kluckhohn, la socializzazione è il processo attraverso cui la cultura viene trasmessa alle nuove generazioni.
Poiché la cultura non si eredita biologicamente, deve essere insegnata e appresa.Famiglia, scuola e gruppo dei pari svolgono un ruolo fondamentale in questo processo.
Cultura
:orienta il comportamento umano attraverso norme, valori e modelli di condotta.
Secondo Geertz, la cultura rappresenta una serie di schemi che permettono agli individui di orientarsi nella realtà.Senza cultura, l'essere umano sarebbe incapace di organizzare il proprio comportamento.
UNIVERSALI CULTURALI E RELATIVISMO
;
Murdock
ha identificato numerosi universali, anche se la loro forma varia da cultura a cultura in base all’ambiente.
Kluckhohn
sostiene che esistano bisogni biologici universali, ma questa idea è criticata perché anche i bisogni sono interpretati culturalmente
Si sviluppano così
2 atteggiamenti opposti
:
-
Etnocentrismo
: giudicare altre culture sulla base della propria, considerata superiore
-
Xenofobia
: paura o rifiuto di culture diverse
il
relativismo culturale
, introdotto da
Sumner,
sostiene che ogni cultura va compresa all’interno del proprio contesto.
Benedict
aggiunge che ogni cultura deve essere interpretata come un tutto integrato, non attraverso singoli elementi isolati.
Freud
sostiene che la cultura limita alcune pulsioni istintive, soprattutto quelle aggressive.Tuttavia la cultura non elimina i bisogni umani, ma stabilisce:
-
Luoghi
-
Modalità
-
Tempi
Limiti del controllo culturale
;La cultura non può controllare completamente il comportamento umano. Esistono
3 limiti principali
:
Ambiente fisico
:Le condizioni ambientali possono limitare alcune pratiche culturali.
Ordinamento sociale
:Ogni società ha bisogno di un minimo di stabilità.
Limiti biologici
:La cultura non può superare le capacità fisiche dell'uomo.
Per questo una cultura che valorizzasse il furto o l'omicidio non potrebbe sopravvivere a lungo.
CULTURA, IDENTITÀ E CONFLITTO
;
La cultura crea coesione sociale, perché permette ai membri di un gruppo di comprendersi tra loro.
Tuttavia, può anche generare conflitto, perché esclude chi non condivide gli stessi codici culturali, come nel caso della lingua.
ELEMENTI DELLA CULTURA
;Secondo Goodenough, la cultura è composta da 4 elementi:
relazioni
: collegamenti tra concetti e significati
valori
: ciò che una società considera desiderabile
concetti
: categorie con cui interpretiamo la realtà
regole
: norme che indicano come comportarsi
la cultura definisce cosa esiste, come si relaziona, come va giudicato e come bisogna agire. Le norme vengono rafforzate da sanzioni;
-
positive
: ricompense sociali
-
negative
: punizioni
IL LINGUAGGIO
: è il principale strumento di trasmissione della cultura. È un sistema di comunicazione basato su simboli e suoni arbitrari ma organizzati.
Il linguaggio è sociale perché si apprende solo attraverso l’interazione con gli altri. Inoltre, contribuisce alla costruzione dell’identità di gruppo, ma può anche creare esclusione verso chi non lo condivide.
L'IDEOLOGIA
: è un insieme di valori e credenze condivise. Tra le più diffuse vi è l’idea di uguaglianza delle opportunità e possono avere diverse funzioni:
-esprimere interessi di gruppi sociali specifici
-fornire significato alla realtà sociale, come sostenuto da Geertz
-ridurre le tensioni sociali, rendendo più tollerabili le disuguaglianze
L'ANOMIA
: Durkheim la definisce come una condizione di disgregazione culturale dovuta alla mancanza di norme chiare e condivise.
Questa condizione è spesso associata a fenomeni come criminalità o disgregazione sociale.
CULTURA DI MASSA E SUBCULTURE
;Nelle società tradizionali esisteva una distinzione tra cultura alta (élite) e cultura popolare (classi inferiori).
Con la diffusione dei media, questa distinzione si è attenuata, dando origine alla cultura di massa, caratterizzata da prodotti standardizzati e diffusi su larga scala. All’interno delle società esistono anche gruppi culturali differenti:
-
subcultura
: insieme di valori e norme che distinguono un gruppo dalla cultura dominante
-
controcultura
: insieme di valori e norme in opposizione alla cultura dominante