Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
"МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ…
"МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ"
Авторы
Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко
Система оценивания
Оценка носит комплексный характер и включает:
1) качественный анализ (характер и тип ошибок, особенности речи)
2) количественный анализ (уровень выполнения заданий)
Структура
Лексико-грамматический строй речи:
1) словарный запас
2) грамматический строй
3) словообразование и словоизменение
Связная речь:
1) монологическая речь
2) пересказ текста
3) составление рассказа
Обследование устной речи:
1) артикуляционная моторика
2) звукопроизношение
3) звукослоговая структура слова
4) фонематические процессы
Обследование письменной речи:
1) навыки чтения
2) навыки письма
3) языковой анализ и синтез на письме
Общая характеристика речи:
1) импрессивная речь
2) экспрессивная речь
Задания
Звукопроизношение:
произнесение слов
Звукослоговая структура слова:
1) повтор сложных слов
2)анализ структуры слова
Артикуляционная моторика:
выполнение артикуляционных упражнений
Фонематический анализ и синтез:
1) деление слов на слоги
2) определение звука в слове
3) составление слова из звуков
Обследование импрессивной речи:
1) понимание инструкций
2) выполнение словесных указаний
3) определение значений слов
4) понимание грамматических конструкций
Лексико-грамматический строй речи:
1) подбор слов
2) образование форм слов
3) построение предложений
Связная речь:
1) пересказ текста
2) составление рассказа по картинке
3) ответы на вопросы
Чтение:
1) узнавание букв
2) чтение слогов
3) чтение слов и предложений
Письмо:
1) списывание текста
2) письмо под диктовку
3) самостоятельное письмо