Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KOMPLEKS OŻYWIENIA - Coggle Diagram
KOMPLEKS OŻYWIENIA
Definicja i charakterystyka ogólna
Pierwsza polimodalna reakcja dziecka
, pojawiająca się u niemowląt między 1,5 a 3. miesiącem życia
Występuje w stanach spokojnego czuwania, gdy układ współczulny i przywspółczulny są w równowadze
Składowe kompleksu
Pobudzenie ruchowe (wymachiwanie rączkami i nóżkami)
Wokalizacja
Uśmiech (często jako reakcja mimiczna)
Bezruch (często faza początkowa)
Etapy rozwoju (przebieg prawidłowy)
Etap II (3–3,5 m.ż.)
Dziecko zaczyna pojmować działania dorosłego jako skierowane bezpośrednio do niego
Etap III (3,5–6 m.ż.)
Reakcje dziecka stają się coraz bardziej zróżnicowane
Dziecko zaczyna
samodzielnie pobudzać dorosłego
do kontaktu (np. uśmiechając się głośno lub wokalizując, by zwrócić na siebie uwagę)
Etap I (stadium reaktywne, 1,5–3 m.ż.)
Reakcje (uśmiech, ruch) są odpowiedzią na zwroty dorosłego; im bardziej intensywne zwroty, tym wyraźniejsza reakcja dziecka
Dziecko koncentruje się na dorosłym i nawiązuje kontakt wzrokowy
Przebieg u osób z niepełnosprawnością intelektualną
Charakteryzuje się
ograniczoną, uboższą strukturą
i słabym komponentem emocjonalnym
W niektórych przypadkach kompleks ożywienia może nie wystąpić wcale lub mieć bardzo uproszczoną formę
U osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną kompleks ożywienia często
pojawia się z dużym opóźnieniem
, zazwyczaj dopiero pod koniec pierwszego roku życia
Brak gotowości do opanowania języka u dzieci z głębszą niepełnosprawnością często wynika właśnie z braku wykształconych elementów tego kompleksu
Znaczenie w rozwoju porozumiewania się
Stanowi
fundament powstawania odpowiednich działań komunikacyjnych
Rola dorosłego
Dorosły nadaje znaczenie społeczne reakcjom dziecka poprzez ich interpretację i wzmacnianie
Wzmacnianie zwrotne (reakcja dorosłego na sygnał dziecka) pozwala dziecku przyswoić powiązanie „zwrot–odpowiedź”
Jest przejawem przejścia od fizjologicznego komfortu do interakcji o charakterze społecznym
Stymulacja
: Świadoma stymulacja rozwoju mowy u dzieci z anomaliami rozwojowymi powinna polegać m.in. na nawiązywaniu kontaktu w celu wywołania ożywienia emocjonalnego, co przejawia się właśnie w wokalizacjach kompleksu
Diagnostyka (Kluczowe aspekty)
Diagnoza kompleksu ożywienia jest niezbędna przed rozpoczęciem terapii dzieci funkcjonujących poniżej 12. miesiąca życia
Podczas diagnozy ocenia się
Czy kompleks w ogóle występuje i jakie bodźce go wywołują
Czas trwania reakcji i ich intensywność
Możliwość wykorzystania składowych kompleksu do wspomagania rozwoju wokalizacj