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GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA, DAYANA TUXPAN SALDAÑA, es,…
GESTIÓN ESCOLAR EN
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Una mirada desde la transdisciplinariedad.
PARTICIPACIÓN COLECTIVA
Involucra a la comunidad educativa.
Docentes
Estudiantes
Familias
Comunidad organizada
PROCESO DE GESTIÓN
PLANIFICACIÓN
Diagnóstico participativo, de igual modo es la definición de metas colectivas.
ORGANIZACIÓN
Distribución de recursos y funciones para el trabajo colaborativo.
RESULTADOS ESPERADOS
CALIDAD EDUCATIVA
Aprendizajes significativos y contextualizados.
INCLUSIÓN
Equidad, respeto a la diversidad y justicia social.
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
Empoderamiento y corresponsabilidad de la comunidad educativa.
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
La escuela como espacio para la construcción de una sociedad más justa.
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EJECUCIÓN
Desarrollo de acciones integradas, flexibles y contextualizadas.
EVALUACIÓN
Valoración continua, crítica y participativa para mejorar y transformar.
Promoveer ciertas características:
Democrática y participativa
Humanista e inclusiva
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FORMACIÓN INTEGRAL
Promueve el desarrollo:
Humano
Hacia la transformación social.
Ético
Crítico
Creativo
Solidario
TRANSDISCIPLINARIEDAD
Integra los saberes y disciplinas para comprender la realidad desde una visión:
Compleja
Sistématica
Contextual
Responde a los principios filosóficos, políticos y pedagógicos del proyecto bolivariano, comprometido con la transformación social, la justicia, la igualdad y la construcción de una sociedad democrática, participativa y solidaria.
¿Qué es?
Proceso colectivo, participativo, democrático y transformador que garantiza una educación de calidad con sentido social, ético y humano, orientado a la formación integral del ser humano nuevo.
Fragmentación del conocimiento y promueve la integración de saberes, experiencias y actores para comprender y transformar la realidad educativa desde una visión compleja y holística.
DAYANA TUXPAN SALDAÑA
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más
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