Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
兒童早期的生理與認知發展 - Coggle Diagram
兒童早期的生理與認知發展
大腦發展
-
-
小腦
位於大腦的後方和底部，是一個輔助平衡和控制身體動作的結構。構。從出生到學齡前階段，連接小腦和大腦皮質的神經纖維不斷生長和髓鞘化，帶給兒童在動作協調能力上的極大進步。小腦和大腦皮質之間的連結也有助思考。小腦損傷的兒童通常會出現動作以及認知方面的缺陷，包括記憶、計劃和語言等問題。
-
杏仁核
位在大腦內部，在處理新奇和情緒方面訊息扮演重要角色。杏仁核對於臉部的情緒表情很敏感，尤其是恐懼。仓還可以驗化我們對萵簡緒事件的記憶，如此一來，可以確保與生存相關的重獎訊意（意味著危險或安全的刺激）在未來的情境中能被提取出來。在整個兒童期和書春期：杏仁核和前額葉皮質（負責情緒調節）之間的連結會持續形成並
進行髓鞘化
海馬迴
也位於大腦內部，鄰近杏仁核，在記憶以及空間心像（可幫助我們尋找方向）中扮演關鍵角色。它在出生後第一年的下半年經歷快速的癸觸生成和𨮹鞘化，此時也正是記憶提取和獨立移動能力出現的時候。在學齡前期和小學階段，海馬迴和大腦皮質的周遭區域繼續快速發展，彼此之間形皮建結，也奧前額葉皮質形成連結，並開始腦側化到有較高活化程度的右半腦。
胼胝體
是連接兩個大腦半球的一大束神經纖維。胼胝體的突觸生成和髓鞘化在3至6歲之間達到高峰，在青少年期以較緩慢的速度持續進行。胼胝體支持身體兩側運動的順利協調並整合思維的許多層面，包括知覺、注意力、記憶、語言和問題解決。
動作發展
兒童大肌肉動作發展的
當兒童的身體變得較織細、不再頭重腳輕時，他們的重心就會向下移動到經幹。如此一來；平衡能力大幅提升，為新的大肌肉動作技能鋪好道路。在2讓時，兒童的步伐變得平順且有規律，這讓兒童能夠安全地行走，並很快的可以攀地運動，一開始是跑步，接下來則是各種的雙腳及單腳跳躍與跑跳動作。
精細動作的發展：同樣的，精細的動作技能也向前躍進一大步。隨著對手和手指控制能力的提高，幼兒可以玩拼圖、用小積木蓋房子、剪切和黏貼，並在自助技能上進步許多，例如：穿、脫衣服、使用叉子，以及（在兒童早期的尾聲）使用刀具切食物和繫鞋帶。在幼兒的繪畫和初次嘗試書寫中，也可以清楚看到精細動作的進步。
-
-
動作技能發展的個別差異
兒童達到動作里程碑的年齡有很大的個別差異。一個高大、肌肉發達的兒童往往比一個矮小、結實的兒童能更快速地移動，並且更早地獲得某些技能。
與其他領域一樣，那些在動作技能上具有優勢遺傳基礎的兒童，其父母和老師可能會提供更多的鼓勵與支持。
-
-
-
-
