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教育大數據與學習分析, 組員 (15 呂苡瑄, 05 柯竺妍, 16 許巧柔, 07 范霈恩) - Coggle Diagram
教育大數據與學習分析
使用這些數據時應注意的倫理與隱私問題
避免過度監控
AI誤判與偏見
學生知情同意
資料匿名化
個資外洩
合理使用數據
可幫助老師做哪些教學調整
個人化教學
根據學習風格調整內容
影片派
互動派
教學策略優化
哪種教材效果好（影片 vs 練習）
調整課程難度或進度
補充教材或重新講解
預警
發現低登入、低完成率學生
提前提醒／關懷學生
如何呈現讓學生能理解與自我改善
個人化學習路徑
個人化建議與即時互動
數據儀表板與可視化
可收集的學習行為數據
行為數據
作業準時率
影片觀看完成率
登入次數
討論區發文數／互動次數
來源
學習紀錄檔
問卷資料
線上學習平台（Moodle、Coursera）
線上互動紀錄
LMS（學習管理系統）
組員
15 呂苡瑄
05 柯竺妍
16 許巧柔
07 范霈恩