Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
REFLEXE VE VV A JEJÍ PODPORA PROSTŘEDNICTVÍM VÝZKUMNÝCH POSTUPŮ VE VÝUCE…
REFLEXE VE VV A JEJÍ PODPORA PROSTŘEDNICTVÍM VÝZKUMNÝCH POSTUPŮ VE VÝUCE NA SS A ZUŠ
REFLEXE VE VV
probíhá průběžně běhen výuky a po ní
umožňuje zhodnotit co fungovalo, co ž pochopili, jaké reakce nastaly při zadání nebo hodnocení
ALACT, 3A
RELAČNÍ POJETÍ VÝZKUMU VÝUKY PŘI ANALÝZE VÝUKY A HODNOCENÍ JEJÍ KVALITY
výuka chápána ne jako soubor izolovaných složek, ale jako systém vztahů
mezi uč a ž
mezi ž a obsahem
mezi záměrem a realizací
mezi jednotlivými úrovněmi kur (formál, real, skryt)
výzkum nezkoumá jen výstupy, ale vztahy a souvislosti z procesu výuky
Jak interakce mezi vyuč metodou a typem výt úlohy ovlivňuje míru žákovské angažovanosti?
kvalitativní výz
HLOUBKOVÁ STRUKTURA VÝUKY A JEJÍ ANALÝZA
HSV
vztahy a soudržnost mezi výuk obsahy, cíli a činnostmi
směřuje k možnosti důkladné analýzy výuk situace
žádná z vrstev neexistuje v praxi samostatně
3 složky = témata, obsah, cíle
Tematická vrstva:
Zahrnuje poznatky, fakta a pojmy, se kterými má žák již osobní zkušenost a dokáže je v běžném životě používat.
Konceptová vrstva:
Představuje abstraktní rovinu. Učitel zde vede žáka od konkrétních představ k zobecnění, uchopení jádra učiva a porozumění logickým vztahům mezi pojmy.
Kompetenční (dovednostní) vrstva
: Vrstva, kde si žák osvojené koncepty a poznatky zvnitřňuje a učí se je aplikovat při řešení praktických problémů
PROBLÉM INTEGRITY VÝUKY VE VV
integrita
= soulad mezi obsahem, cíly výuky a aktivitami
integrita selhává pokud se propojení nedaří
Jak propojit všechny složky? uč úl
nedostatek integrity
- ztráta smyslu pro žáka, povrchnímu plnění úkolu
rozpad integrity
- dvě izolované části
senzomotorická tvorba - pouhé „vyrábění“ bez myšl přesahu
Teoretizování a DU - pasiv memorování bez vl výt prožitku
PODPORA INTEGRITY VÝUKY REFLEXÍ A VÝZKUMEM
reflexe
uvědomit si rozpory mezi záměrem a realizací
vést ž k propojení tvorby, myšlenky, prožitku
výzkum
akční výzkum
uč inovuje výuku