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PEDAGOGIA CRÍTICA Y EDUCACION POPULAR image, Referencias, • Dignidad…

- - - - • Saberes académicos
        • Saberes populares
        • Experiencias comunitarias
        • Diversidad cultura
  - - - •Cuestionar la realidad
        • Identificar desigualdades
        • Analizar relaciones de poder
        • Superar educación tradicional
  - - - • Reflexión
        • Acción
        • Participación
        • Cambio socia
  - - - • Lectura del contexto
        • Participación activa
        • Transformación social
        • Autonomía del sujeto
        
        Se conectan en dos vertientes :
        
        VERTIENTE NORTEAMERICANA
        
        Se orienta a
        
        •Crítica institucional
        • Democracia educativa
        • Currículo crítico
        • Análisis del poder escolar
        
        VERTIENTE LATINOAMERICANA
        
        Se vincula con
        
        • Educación popular
        • Liberación
        • Interculturalidad
        • Transformación social
        
        su Finalidad es
        
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  - - - • Trabajo comunitario
        • Aprendizaje colectivo
        • Organización social
        • Emancipación