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05-22 LINGUAGGI 2 - Coggle Diagram

- - - - Conversazione
      - Discorso
      - Funzioni comunicative
    - - GRAMMATICA
- - - - C. Preintenzionale (0-9 mesi)
        
        Vocalizzazioni non di pianto:(2-6m)
        
        2-3 mesi sorriso sociale
        
        5 mesi balbettio (universale anche per i bambini sordi)
        
        Lallazione Canonica: (6-7m)
        
        sequenze di sillabe
        
        Attenzione Condivisa o Triadica (8-9m)
      - c. Intenzionale (9-12 mesi)
        
        Prima comprensione del Linguaggio: 8-10 m
        
        Gesti Comunicativi deittici: 9-12 m
        
        indicare con il dito (presente in ogni cultura e usato a tutte le età)
        
        mostrare
        
        offrire o richiedere con la mano
        
        Gesti comunicativi referenziali: 12-14 m
        
        rappresentano un referente specifico
        
        non variano al variare della situazione
        (es. aprire e chiudere la mano per dire ciao)
    - - Primo Linguaggio
        (12-20mesi)
        
        Produzione delle Prime Parole 11-13 m
        
        precedute da PROTOPAROLE (bau-bau)
        
        contestualizzate( in presenza dell'oggetto cui si riferiscono)
        
        REALISMO NOMINALE(Piaget)(confondere l'oggetto con il verso o la parola che lo rappresenta)
        
        Sviluppo lessicale 12-16 m
        
        prime 50 parole
        
        linguaggio Olofrastico (parole utilizzate come frasi)
        Nelson(1973):
        
        P. referenziale (a oggetti pappa, nanna)
        
        P. espressive (sociali del tipo basta , voglio)
        
        Esplosione del Vocabolario 17-24 m
      - Sviluppo Morfosintattico
        (20-36mesi)
        
        Prime combinazioni di Parole 20m
        
        linguaggio telegrafico (parole senza articoli)
        
        Prime Frasi 24-30m
        
        Prime capacità Morfosintattiche 30-36m
        
        acquisiscono regole sintattiche ma non le applicano sempre correttamente
- - - - Disturbo della comunicazione sociale: difficoltà a rispettare i turni di parola o a comprendere le regole implicite della conversazione