Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Beter leren bewegen, Actieve levensstijl - Coggle Diagram
Beter leren bewegen
Pedagogisch
Klaarmaken voor de maatschappij
Samenwerken
In gesprek kunnen zijn
Omgaan met emoties
Verantwoordelijkheid nemen
Normen en waarden
In de wereld komen
Leerlingen bekend maken met alles wat bewegend mogelijk is
Hannah Arendt
Waartoe dient onderwijs?
Onderwijs is doorgeschoten in
Centraal stellen van het zelf ontdekkend leren van kinderen.
Een bijdrage die het dient te leveren aan een betere samenleving
School is een tussenruimte tussen het private en publieke domein
Leerlingen delen hun samenleving en bespreken dit
3 foutieve aannames over opvoeden op school
Docent moet ondersteunen en helpen
Docent moet als eerst een goede pedagoog zijn en didacticus al
Ervaringsgericht leren
Gordijn
Verschil tussen maatschappij en samenleving
Maatschappij
Iedereen is hetzelfde
Wegwerken van verschillen
Dezelfde regels gelden voor iedereen
Samenleving
Iedereen verschillend
Afhankelijk van elkaars specialiteiten
Gezamenlijkheid van uniciteit
Individualiteitsontwikkeling
Ontwikkelingsreis
Niet solistisch (ieder voor zich)
Alleen ontwikkelen samen met anderen.
René Gude
Mensen willen bij de groep horen maar ook uitstekend zijn
Opvallen en niet opvallen tegelijkertijd
Uniciteit en Gezamenlijkheid
Uniciteit
Elk beweeggedrag is uniek,
altijd met een andere bedoeling
Gezamenlijkheid
Het 'gebeuren' waarbij de inbreng van de één,
de inbreng van de ander mogelijk maakt.
Recht doen aan de fundamentele andersheid van de ander
Omgaan met verschillen
Verschillen wegwerken
Respecteren en waarderen van verschillen
sociologisch
Bewegingsonderwijs
pedagogisch aspect
samenwerken
leerling staat centraal
leerling moet er zijn
Kritisch-constructief bewegingsconsept
sport
sportwereld
selectie op niveau
winnen staat centraal
kiezen voor een sport
conformistisch sportsocialisatie concept
hoeveel schoolsport vormen doe je in de les
sportparticipatie iedereen meedoen
ontplooien en toerusten
Jezelf ontwikkelen binnen de beweeg- en sportcultuur
Schoolsport
3 Doelen
Sportdoelen
Meedoen
Sportparticipatie
Vaak gericht op achterstandsgroepen
Presteren
Olympic moves/Athene spelen
Talent herkenning en -ontwikkeling
Medaille klassement
Naam maken binnen de school
Welzijns- en gezondheidsdoelen
Plezier in bewegen
Zinvolle vrije tijd besteding
Schoolsport als aanvulling op bestaande aanbod
Elkaar ontmoeten d.m.v. sport
Gezonde leefstijl
Bestrijden van overgewicht
Bestrijden van bewegingsarmoede
Tegengaan van sedentair gedrag
Opvoedingsdoelen
Opvoeding tot sport
Introduceren in diverse sporten en sportcultuur
Bekend maken met de sport en
kennis meegeven over de sport
Bedoelingen
Regels
Physical literacy
Opvoeding door sport
Persoonsvorming
Voorbereiding op participatie in de samenleving
Zelfontplooiing
Onderwijskundig-Didactisch
Motorisch leren
Ambachtsman
Ecologische psychologie
Constructivistische leertheorie
impliciet
analogie
Doe alsof....
externe focus van aandacht
manipuleren taak en omgeving
Faseringen
Ingenieur
Fitts & Posner
expiliciet
Verbaal-cognitief stadium
informatie verkrijgen
Associatief stadium
van mislukken naar lukken
Autonoom Stadium
zelfstandig
Geledingen
Actieve levensstijl
Onderwijskundig-didactisch
Motorisch leren
Ambachtsman
Ingenieur
Sociologisch
Pedagogisch