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Conseil supérieur de l’éducation aux médias - Coggle Diagram

- - - - Ce texte institutionnalise l'éducation aux médias en Fédération Wallonie-Bruxelles
        . Il définit officiellement l'EAM comme l'ensemble des pratiques visant à rendre les bénéficiaires actifs, critiques et créatifs (notion de "littératie médiatique")
        . Il pérennise des actions comme la Semaine de l'EAM et garantit le financement des opérateurs structurels (CSEM, centres de ressources)
      - Ce décret de 2008 formalise la structure de l'éducation aux médias en Communauté française de Belgique en instaurant le Conseil supérieur de l'Éducation aux Médias, un organe consultatif chargé de coordonner les politiques publiques et de promouvoir l'esprit critique face aux contenus numériques et analogiques. Le texte définit les missions de cette instance, notamment son rôle de soutien pédagogique auprès des établissements scolaires et sa capacité à décerner une reconnaissance d'intérêt pédagogique aux initiatives locales. Pour assurer une mise en œuvre concrète, la loi organise des centres de ressources spécialisés et finance des actions thématiques telles que la distribution de journaux, les rencontres avec des journalistes ou l'accès au cinéma. L'objectif global est d'ancrer durablement la maîtrise des outils de communication et le décodage de l'information dans le parcours éducatif des jeunes citoyens.
    - - Ce texte législatif établit le cadre juridique du Conseil supérieur de l’Éducation aux Médias (CSEM) au sein de la Fédération Wallonie-Bruxelles, définissant ses missions fondamentales de promotion de la pensée critique face aux contenus médiatiques. Le décret structure l'organisation en confiant au Conseil la tâche de coordonner les acteurs pédagogiques, de lutter contre les stéréotypes et de fournir des avis officiels sur les programmes scolaires ou les outils éducatifs. Une attention particulière est accordée à la création de Centres de ressources, organismes experts chargés d'accompagner concrètement les enseignants et les élèves dans leur apprentissage des langages numériques et audiovisuels. Enfin, le document précise la composition pluraliste du Conseil et instaure un label de reconnaissance pour valider la qualité pédagogique des initiatives citoyennes et scolaires.
- - - - Médias
        
        Éditeurs de presse, journalistes, CSA, RTBF, secteur de l'audiovisuel et du cinéma
      - Enseignement
        
        Inspection, réseaux d'enseignement, universités, hautes écoles, syndicats et associations de parents
      - Société Civile
        
        Secteur de la jeunesse et acteurs de l'éducation permanente
- - - - Média Animation asbl (Réseau libre et éducation permanente)
        
        Média Animation est à la fois un centre de ressources pour l'enseignement et une association d'éducation permanente pour adultes reconnue par la Fédération Wallonie-Bruxelles
        
        Ancrage réseau
        
        L'association est spécifiquement chargée de l'implantation de l'éducation aux médias au sein du réseau de l'Enseignement libre
        
        Missions dans l'enseignement
        
        Elle assure la formation initiale et continue des enseignants, coordonne des actions pédagogiques en classe, gère une biblio-médiathèque spécialisée et aide les écoles dans la réalisation de projets (livres, vidéos, sites web)
        
        Missions en éducation permanente
        
        Elle organise des ateliers de réflexion et d'appropriation critique des médias (Internet, réseaux sociaux) et soutient l'expression par les médias via des projets photo ou vidéo
        
        Actions phares
        
        Elle coordonne le concours et festival "À films ouverts" pour l'interculturalité et contre le racisme
        . Elle propose également des services de communication spécialisés pour le secteur non-marchand
        
        Cette source présente Média Animation asbl, un organisme belge dont la mission centrale est de cultiver l’autonomie critique et citoyenne face aux outils numériques. L'organisation déploie son expertise à travers deux axes majeurs : le soutien pédagogique au milieu scolaire, par la formation des enseignants et la création d'outils, ainsi que l'éducation permanente des adultes via des ateliers de réflexion et de production médiatique. En agissant comme un centre de ressources multidisciplinaire, l'association propose une vaste gamme de services allant de la recherche-action à l'accompagnement technique pour le secteur non-marchand. Finalement, ce texte souligne le rôle pivot de l'asbl dans la promotion d'une conscience médiatique responsable au sein de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
      - Capmédia (anciennement Centre Audiovisuel de Liège)
        
        Le Centre audiovisuel de Liège (CAV) a récemment changé de nom pour devenir Capmédia
        . Il est reconnu comme centre de ressources depuis 1996
        
        Ancrage réseau
        
        Ses services sont accessibles à l'ensemble de la communauté éducative, ainsi qu'au monde scolaire et associatif
        
        Missions principales
        
        Concevoir et encadrer des outils pédagogiques d'EAM pour les secteurs de l'enseignement, associatif et culturel
        
        Activités clés
        
        Formations
        
        Propose un large panel de formations initiales et continues pour les enseignants
        
        Animations
        
        Intervient dans les classes, du fondamental au supérieur, sur diverses thématiques critiques
        
        Production
        
        Dispose d'un service de réalisation pour des productions vidéos et encadre les réalisations multimédias des groupes scolaires
        
        Actions phares
        
        Organise un concours vidéo spécifique pour l'enseignement secondaire supérieur et les départements pédagogiques des Hautes Écoles
        
        Situé à Liège, Capmédia est un centre de ressources de premier plan dédié à l'éducation aux médias pour le monde scolaire et associatif. Cette organisation propose un vaste éventail de services, allant de la formation continue des enseignants à l'animation d'ateliers en classe visant à forger la pensée critique des élèves. En plus de mettre à disposition une médiathèque spécialisée et du matériel technique, l'institution soutient la création audiovisuelle à travers des concours et des services de production encadrés. En somme, la structure agit comme un pilier pédagogique pour aider la communauté éducative à mieux comprendre et décrypter l'environnement médiatique contemporain.
      - Le CAF (Centre d’Autoformation de la FWB - Réseau officiel)
        
        Reconnu depuis 1995, le CAF est le centre de ressources dédié à l'enseignement officiel organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles (WBE)
        
        Public cible
        
        Il s'adresse prioritairement aux instituteurs, professeurs et maîtres de formation professionnelle de l'enseignement officiel, y compris en Hautes École
        
        Missions de soutien
        
        Il offre un soutien technique et pédagogique personnalisé aux enseignants qui en font la demande pour leurs projets d'EAM
        
        Services proposés
        
        Organisation d'ateliers pédagogiques sur site (directement dans les écoles)
        
        Mise à disposition de ressources spécifiques et conseils en équipement
        
        Synergies
        
        Son chargé de mission participe activement aux groupes de travail du CSEM pour l'accompagnement pédagogique d'opérations comme « Ouvrir mon quotidien »
        
        Cette source présente le Centre d’Autoformation et de Formation continuée (CAF), une institution belge reconnue pour son expertise en éducation aux médias auprès des enseignants et des professionnels de l'enseignement officiel. Le texte détaille la mission de cet organisme, qui consiste à fournir un accompagnement pédagogique sur mesure, allant de la formation technique à la distribution de ressources spécialisées. En tant que partenaire clé du Conseil supérieur de l’éducation aux médias, le centre joue un rôle structurel en coordonnant des projets d'envergure et en publiant des outils didactiques essentiels. L'ensemble du document sert ainsi de guide pratique et institutionnel pour orienter les éducateurs vers des solutions de perfectionnement professionnel adaptées aux défis numériques contemporains.
  - - - Cette opération permet aux classes de 6ème primaire et du secondaire de recevoir gratuitement la presse quotidienne (papier et numérique)
        . Elle s'accompagne d'un "Journal de bord" et de dossiers pédagogiques pour apprendre à décoder l'info et vérifier les sources
      - Cette source présente les activités de Lapresse.be, une organisation dédiée à la représentation des éditeurs de journaux francophones et germanophones en Belgique auprès des autorités publiques. En agissant comme un organe de liaison, cette structure cherche à défendre les intérêts communs du secteur tout en modernisant l'image de la presse écrite. Un aspect essentiel de sa mission repose sur l'éducation, notamment à travers l'initiative « Ouvrir mon quotidien » qui sensibilise les jeunes aux médias d'information. En collaboration avec le Conseil supérieur de l'éducation aux médias (CSEM), l'organisation facilite ainsi l'accès à l'actualité dans les écoles pour favoriser une meilleure compréhension citoyenne.
    - - Permet aux écoles de recevoir un journaliste professionnel pour expliquer la réalité du métier, la déontologie et aider les élèves à réaliser leurs propres projets médiatiques
      - Cette source présente l'Association des Journalistes Professionnels (AJP), une organisation belge dédiée à la protection et à la représentation des journalistes francophones et germanophones. Au-delà de son rôle syndical, l'association s'engage activement dans la promotion d'une information de qualité en menant des recherches sur la diversité et en sensibilisant le public via des programmes éducatifs. L'initiative phare « Journalistes en classe » illustre parfaitement cette mission pédagogique, visant à expliquer aux jeunes les réalités et les impératifs éthiques du métier. En somme, le texte définit l'AJP comme un pilier essentiel de la liberté de la presse et de l'éducation aux médias au sein de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
    - - Propose des séances de cinéma accompagnées de dossiers pédagogiques approfondis pour développer l'éducation à l'image et l'analyse critique des films
      - Cette présentation décrit l'asbl Les Grignoux, une association culturelle liégeoise qui se consacre à l'exploitation de cinémas spécialisés dans le cinéma d'art et essai et les œuvres d'auteur. Au-delà de la simple projection, l'organisation transforme les salles obscures en véritables espaces d'échange social par le biais de rencontres professionnelles et de concerts diversifiés. Un volet majeur de leur mission repose sur l'éducation aux médias, notamment à travers l'initiative « Écran large sur tableau noir » qui fournit des ressources pédagogiques aux enseignants. En somme, le texte illustre comment ce réseau promeut une culture cinématographique exigeante tout en favorisant l'apprentissage critique chez le jeune public.
- - - - Accès gratuit à la presse écrite (papier et numérique)
    - - Rencontres avec des professionnels de l'info
    - - Séances de cinéma accompagnées de dossiers pédagogiques