Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ - Coggle Diagram
CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ
metode si mijloace de cercetare stiintifica
Delimitări conceptuale generale
Sens lexical (MDA): A examina cu atenție, a investiga, a observa, a căuta să se informeze
Cercetarea pedagogică (S. Cristea): Investigarea sistematică a proiectării și optimizării învățământului
Metode fundamentale de cercetare
Observația: Întâmplătoare vs. Sistematică, Directă vs. Indirectă, Pasivă vs. Participativă
Experimentul psiho-pedagogic: Natural vs. De laborator (cu variabile independente și dependente)
Metode bazate pe interacțiune și tehnici suport
Ancheta științifică: Convorbirea, Interviul și Chestionarul (cu răspunsuri închise/deschise)
Tehnici sociometrice: Testul sociometric, Matricea și Sociograma (studiul relațiilor din grup)
Tehnici statistice de prelucrare: Numărarea, Clasificarea pe ranguri, Compararea pe bareme
Conexiune și aplicație în Contabilitate
Metode specifice: Analiza documentelor justificative, a registrelor obligatorii și a rapoartelor de audit
Mijloace digitale: Softuri de raportare financiară, analiză și baze de date (Saga, Excel, SPSS)
etica, aparat critic
Principii fundamentale de etică în cercetare
Integritate academică: Evitarea strictă a plagiatului și respectarea drepturilor de autor
Rigurozitate științifică: Trimiteri bibliografice corecte, note de subsol și utilizarea aparatului critic
Dimensiunea RRI (Responsible Research and Innovation)
Etica socială: Alinierea cercetării la valorile, nevoile și așteptările societății actuale
Responsabilitate: Evaluarea raportului beneficii-riscuri și subordonarea cercetării unor scopuri pozitive
Conexiune și aplicație în Contabilitate / Economie
Secretul profesional: Protejarea și confidențialitatea datelor financiare sensibile ale entităților analizate
Deontologie: Respectarea principiului „imaginii fidele” în raportarea patrimoniului și a profitabilității
dezvoltarea gandirii critice
Mecanisme intelectuale ale cercetării
Funcția cognitivă: Îmbogățirea cunoașterii umane asupra naturii, societății și gândirii
Abilități superioare: Dezvoltarea capacității de analiză, sinteză, evaluare și problematizare
Instrumentul principal: Formularea ipotezei (instrument intelectual esențial conform W.I.B. Beveridge)
Impactul în Științele Pedagogice
Formarea competențelor: Trecerea de la simpla memorare a datelor la argumentarea logică și critică
Rezolvarea de probleme: Stimularea curiozității științifice și a spiritului de investigație la elevi
Conexiune și aplicație în Contabilitate / Economie
Gândire analitică: Interpretarea corectă a indicatorilor financiari dincolo de simplele cifre matematice
Managementul riscului: Utilizarea raționamentului critic pentru depistarea fraudelor și prevenirea insolvenței
lucru individual/munca in echipa
Organizarea activității de cercetare
Echilibrul structural: Îmbinarea reflecției și muncii individuale cu dinamica colaborării în grup
Structura echipei: Specialiști, manageri și tineri în formare sub conducerea unui director de proiect
Factori umani și competențe (Conform profilului cadrului didactic)
Competențe psihosociale și manageriale: Cooperare, comunicare eficientă și organizarea resurselor
Munca colaborativă: Parteneriate între universități, școli, cercetători și decidenți politici
Conexiune și aplicație în Contabilitate / Economie
Sinergie profesională: Activitatea echipelor de audit financiar și a cabinetelor de expertiză contabilă
Interdisciplinaritate: Colaborarea dintre contabili, analiști și manageri pentru fundamentarea deciziilor
Aplicatii, studii de caz
Tipuri de cercetare după obiective (Integrarea clasificării din curs)
Cercetare Fundamentală / Pură: Orientată spre teorii (ex: Teorii contabile, Istoria pedagogiei)
Cercetare Aplicativă / Operațională: Orientată spre acțiune (ex: Optimizare procedee, experimente)
Dezvoltare tehnologică: Introducerea de tehnici noi pentru optimizarea calității proceselor
Aplicații specifice în Științele Pedagogice
Studiul de caz: Analiza calitativă detaliată a unor situații școlare sau comportamentale specifice
Metode narative: Metoda biografică (studiul documentelor personale), Portofoliul și Jurnalul reflectiv
Conexiune și aplicație în Contabilitate / Economie
Studiul de caz empiric: Analiza economico-financiară completă pe o companie reală din piață
Proiecte aplicate: Simulări de audit, strategii de optimizare fiscală și analiza fluxurilor de numerar
Dovezi stiintifice
Etapele formale pentru obținerea dovezilor
Faza de debut: Stabilirea temei, delimitarea obiectivelor și derularea studiului bibliografic
Faza experimentală: Stabilirea programului, derularea experimentelor și achiziția datelor brute
Faza de finalizare: Interpretarea rezultatelor, întocmirea de grafice/tabele și formularea concluziilor
Calitățile obligatorii ale dovezii științifice
Obiectivitate: Cercetători diferiți obțin aceleași rezultate în condiții de lucru identice
Fidelitate: Constanța și stabilitatea rezultatelor obținute la repetarea investigației
Validitate: Respectarea și standardizarea riguroasă a tuturor condițiilor experimentale
Comparabilitate: Evaluarea datelor pe baza unor reguli și bareme simple și unitare
Conexiune și aplicație în Contabilitate / Economie
Certitudinea datelor: Utilizarea informațiilor din situațiile financiare auditate și certificate oficial
Sursa dovezilor: Baze de date validate, statistici macroeconomice (INS, BNR) și indicatori cuantificabili