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Educare l'infanzia
(Temi chiave dei servizi educativi 0-6)
Il Decreto Legislativo 13 aprile 2017 n.65 (“Buona Scuola”) individua alcuni elementi fondamentali per l’educazione dei bambini da 0 a 6 anni.I temi principali sono:
curricolo
relazioni
ambiente
gioco
Questi aspetti non sono separati, ma si intrecciano continuamente nel percorso educativo del bambino.
IL CURRICOLO
Che cos’è?
è il percorso educativo progettato dagli educatori.Non è qualcosa di casuale, ma un percorso intenzionale, pensato e organizzato collegialmente.
Deve:
avere obiettivi educativi chiari;
essere monitorato durante il suo svolgimento;
adattarsi ai bisogni dei bambini e al contesto in cui si opera.
Quali esperienze deve favorire?
Affettive
: legate alla creazione di legami e relazioni significative.
Intellettuali
: basate sullo scambio di idee, significati e conoscenze con coetanei e adulti.
Sociali
: fondate sull’interazione con il gruppo dei pari e con gli adulti.
LE RELAZIONI
Il ruolo dell’adulto: L’adulto non trasmette soltanto conoscenze, ma ha il compito di facilitare gli scambi tra bambini.
Per farlo utilizza:
ascolto attivo;
comunicazione accogliente;
atteggiamenti di fiducia e rispetto.
L’adulto riconosce anche che il gruppo dei pari è importante perché i bambini costruiscono una propria cultura attraverso il confronto e l’interazione reciproca.
Lo scaffolding: Nella relazione educativa è fondamentale lo scaffolding, cioè il sostegno che l’adulto offre al bambino.
Funzioni dello scaffolding
L’adulto:
stimola l’interesse del bambino;
mette in evidenza gli aspetti importanti del compito;
aiuta a controllare la frustrazione;
offre modelli da imitare (modeling).
In questo modo il bambino acquisisce maggiore sicurezza e autonomia.
Questo supporto può essere:
cognitivo;
emotivo;
tecnico;
organizzativo.
Lo scopo è aiutare il bambino ad apprendere e a superare eventuali difficoltà o blocchi motivazionali.
IL GIOCO
Perché è importante?
Il gioco è la modalità principale attraverso cui il bambino:
si esprime;
comunica;
esplora il mondo;
costruisce relazioni;
apprende.
Per questo motivo il gioco rappresenta il cuore del curricolo dell’infanzia.
Il ruolo dell’adulto nel gioco
L’adulto deve sostenere e promuovere il gioco, riconoscendone:
la spontaneità;
la gratuità;
il valore educativo.
Attraverso il gioco il bambino sviluppa competenze cognitive, emotive e sociali in modo naturale.
L’AMBIENTE
Che cosa comprende?
L’ambiente educativo è formato da:
spazi;
arredi;
materiali;
organizzazione del tempo.
Anche il tempo è importante e comprende:
routine;
ritmi;
periodicità;
momenti di novità e cambiamento.
Qual è la funzione dell’ambiente?
L’ambiente non è un semplice contenitore di esperienze, ma un elemento che stimola e favorisce l’apprendimento.
Per questo deve essere organizzato con attenzione:
nella disposizione degli spazi;
nella scelta dei materiali;
nella gestione dei tempi.
Un buon ambiente educativo deve far sentire il bambino accolto e sicuro, ma allo stesso tempo offrirgli stimoli, curiosità e nuove sfide.