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CONTESTO SCOLASTICO - Coggle Diagram
CONTESTO SCOLASTICO
STAR BENE A SCUOLA
Pilastri
contesto relazioni
ascolto attivo
valorizzazione
interesse
contesto apprendimento
meno competitività
chiarezza
regole
finalità
autorevolezza
0 autorità
alleanza
cooperatività
interdipendenza positiva
responsabilità
locus of control
interno
controllabile
regole condivise
ambiente fisico inclusivo
libro delle disponibilità
1 abilità a disposizione per tutti
risultato?
impegno
formale
volontario
relazioni interpersonali sane
prosocialità
cos'è?
comportamento attuato
senza fini 2°
scopo
benessere altrui
fondamenti
leggere stato di bisogno
assertività
0 prevaricazione=
emaptia
risorsa compagni
ICPS
sviluppare
risoluzione conflitti
relazioni sociali
modo
costruttivo
attraverso
p.divergente
+soluzioni per 1 problema
p.consequenziale
anticipare mentalmente
p.causale-comportamentale
comprensione altrui
classe stabile
AUTONOMIA SCOLASTICA
curricolo
offerta formativa=
PTOF
curricolo didattico=
scopo
piano triennale
esplica piano formativo
obb.ministeriali
esigenze territorio
obblighi ministero
n°ore
annuali
per disciplina
procedure
strumenti
standardizzati
valutazioni
ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE
Cos'è?
inespresso
potenziale apprendimento
scopo
sviluppare
potenziale abilità
obbiettivo
acquisire
abilità
autonomia
autoregolazione
capacità
azione
contesto neutro
performance
azione
contesto reale
Fasi apprendimento
1°-zona sviluppo attuale
2°zona di sviluppo prossimale
3°-sviluppo potenziale
= ancora fuori portata
=vitale per apprendimento
FACILITATORI
Def.
fattori
concreti o astratti
atteggiamenti
scopo
migliora
disabilità
riduce
BARRIERE
Def.
fattori ambientali
scopo
limitano funzionamento
creano disabilità
APPROCCIO INCLUSIVO
programmazione integrale
punti in comune
pei
curricolo
responsabilità educativa
condivisa
adattamenti
obbiettivi e attività
soggetto dis.
classe
trovare somiglianze
renderli < simili
cultura del compito
gestione degli spazi
processo di aiuto
partecipato
condiviso
TEORIA DEL CARICO COGNITIVO
Definizione
usa
memoria di lavoro
=
quantità
attività mentale
per comprensione concetto
rischio
sovraccarico
tipologie
estraneo
intrinseco
naturale difficoltà compito
pertinente
costruzione
automatizzazione
DOPPIA STIMOLAZIONE COGNITIVA
3 Fasi
1°-sfida
presento
compito sopra capacità
2°-nuovo stimolo
offro
aiuto mirato
3°-valutazione
comprendere
reali potenzialità
valutare
utilizzo aiuti
MEDIATORI
=Insieme di
risorse(cose)
collegati tra loro
professionisti
scopo
aiuto per superare diff.
<autonomie
da evitare
effetto dipendeza