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謝明諺 - Coggle Diagram
謝明諺
代辦事項
專案
核心問題
完成
子題
專有名詞定義
找地點
幹部
學生證
課後社團申請
物外教育申請
5/28先後順序
6/20細行程
專案-找證據
專案-媒材
專案
志願
1
自然生態
學習方向
下水
浮潛
潮間帶
紀錄觀察到的東西
濕地
觀察特有植物跟生態
陸地
森林公園
觀察並紀錄途中的動植物
步道
好奇的地方
潮間帶跟濕地是如何形成的
什麼規格才叫「國家」森林公園
台灣有幾個絕種跟瀕臨絕種的動物，跟為什麼絕種
地點
2
Minecraft地標建築
好奇的地方
當地建築的結構跟為什麼這樣做的原因
每一個縣市的地標、為什麼
學習方向
之後再寫
3
運動
好奇的地方
每個縣市分別最多人做的運動是什麼
學習方向
之後再寫
4
台灣建築、古蹟
5
攝影
核心問題
子題
2.榕樹除了在自然生態中的影響有沒有對人類造成影響
證據
先透過網路來了解對人影響的基本資料再透過現場去觀察榕樹的分佈有沒有真的是符合那個功能因該需要在的位置
名詞定義
影響
生態
轉接
正面影響
可以造成正向的回饋+收穫，例如：在一片空的地方種一些樹可以讓大家乘涼，或是可以綠化環境等
負面影響
會造成負面的效果，例如：破壞樹木會造成吸收二氧化碳的東西減少造成全球暖化更嚴重等
先備知識
3.榕樹在生態系中的位置，跟在自然循環的關係
證據
先透過在網路上查到的資料再去現場確認是否真的有這個功能跟在這個位置
名詞定義
生態
相當於生物的「職業」或「社會階級」這包含牠吃什麼、何時活動、如何繁衍，以及在食物網中是屬於生產者、消費者還是分解者
職業
職業是指個人長期從事、具備繼續性並能獲取報酬，且符合社會善良風俗的工作或職務（如醫師、工程師、農夫等）
社會階級
在人類中，社會階級是指依據財富、職業、權力或聲望等社會資源多寡，將群體劃分出的等級結構
循環關係
生物與環境之間的循環關係，植物利用陽光行光合作用，動物吃植物，動物死亡後被分解者分解，養分回到土壤中再被植物吸收，整個過程是不斷循環的
循環
一直在不斷重複相同的步驟
生態系
轉接
轉接--->
先備知識
1.榕樹在自然生態中有哪一些東西是對人類有影響的
證據
透過在網路上先查資料透過實際上的比對來卻任有哪一些東西或行為有真的影響到人類
名詞定義
生態
影響
轉接
|
V
先備知識
如果環境（植物或樹木)遭到破壞，又會造成哪些生態係的異常問題？
名詞定義
環境
是影響人類及其他生物生存與發展的外部空間、自然資源及社會關係的總和
異常問題
對自然環境或生態系造成迫害或可能導致摧毀自然環境的事故，例如：人為：在森林裡點火、惡意損毀樹枝、樹皮、一次砍伐超過需要的亮的木頭，非人為：乾旱、地震、天災失火等
生態系
包含固定架構：任何一個標準的生態系都包含生物與非生物部分，以及維持運作的生產者、消費者與分解者
每週沉澱
個人目標
探索世界
可以對其他人的專案產生好奇心（哪怕一點點也好）
育成公民
不逃避、不要把幹部的事情拖延
調和身心
真的累了的時候可以讓自己適當的休息，不然硬撐可能會做的更辛苦
建構自我
更了解自己的工作習慣、適合的環境、還有自己會容易在什麼情況下進步
？
轉接
行前教育
行前教育:讓大家知道榕樹（白榕）的生態位置跟功能(先備知識）
生態的位置
在生態的位置
生態的功能
目的
技能
可以佷快辨認白榕
情意
感受到白榕對環境的正面影響
認知
讓大家知道白榕的基本知識
什麼樣子、如何辨認
樹皮
樹皮是光滑的，灰色的
樹葉
葉橢圓形，先端尾狀或短突尖
最快辨認方式
觀察其灰白平滑的樹幹、尾端有細長尾尖的下垂葉片，以及向外展開且具韌性的氣生根
根
氣根
白榕的枝幹上常密生細長、向下垂懸的氣根，這些氣根能直接吸收空氣中的水分與養分。
支撐根
當下垂的氣根接觸到地面後，會深入土壤並逐漸變粗，轉變成類似樹幹的支柱根，以支撐龐大延伸的樹冠。
分佈地、棲息條件
分布位置（台灣）
因為需要篇熱帶地區的氣候（濕氣跟陽光）所以主要分布於本島南端及東南部地區，等通常生存於低海拔(700以下）地區
分布位置（全球）
主要分佈在東南亞地區，因為當地的氣候是溫暖跟潮濕的（跟台灣東南部很像，但是更潮濕）
棲息條件
濕度
喜歡/需要濕度在60%以上，因為極高的濕度有助於氣生根的萌發與伸長，所以越高的濕度就越有可能長出一樹成林的景觀
溫度
推薦溫度在22°C~32°C中間，如果溫度超過35°C的話會從葉片邊緣或前端就會開始乾枯、焦黑，也會造成光合縱用變慢
海拔
沒有要求在多少以上，但是有要求在700公尺以下，會因為低溫無法順利的生長支撐根，甚至導致整棵樹凍死
檢核
用測驗表單
行前教育:觀察
行前教育:比較