Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LEZIONE 8 - LE COMPETENZE MOTORIE E GRAFOMOTRICITÀ - Coggle Diagram
LEZIONE 8 - LE COMPETENZE MOTORIE E GRAFOMOTRICITÀ
Le competenze motorie dai 0 ai 6 anni
0-3
Stabilità e mobilità
Prime autonomie
3-6
Entro fine O1 --> presa matura in termini di postura
Entro fine O2 --> presa matura in termini di mobilità delle dita
Abilità di coordinazione motoria complessa, presa della matita e grafomotricità
Controllo della postura
Abilità di sviluppare, mantenere e modificare posture diverse ed efficaci, in situazione statica e dinamica
Presa della matita
Dopo i 6 anni --> sviluppano e padroneggiano la stessa capacità nella scrittura
Matura e dinamica quando è confortevole, non provoca dolore, permette una scrittura adeguata, consente velocità e resistenza
Entro i 6 anni --> produrre precisi e coordinarti delle dita che toccano la matita
Movimento parte dalle dita
Si sviluppa grazie a un processo maturativo ed evolutivo neuromotorio
Importante da raggiungere alla SI --> docenti responsabili di stimolare lo sviluppo
Considerate mature le prese tridigitali distali e/o laterali, e le prese quadridigitali distali e/o laterali
Manipolazioni intramanuali
Traslazioni dito-palmo e viceversa, rotazioni semplici e complesse, shift
Aiutano a controllare le dita e migliorare coloriage e scrittura
Abilità motorie fini che permettono di manipolare oggetti con una sola mano
Discriminazione tattile e propriocettiva
Essere in grado di adattare la presa, modulare la forza e iniziare e terminare correttamente un tratto grafico
Grafomotricità
Contribuisce al controllo dello strumento grafico nella fase precedente alla scrittura
Dalle grandi alle piccole superfici per le attività
Tracciare linee in modo controllato
Capacità di percepire le caratteristiche degli oggetti e riconoscere posizione e movimento delle parti del corpo
Percezione visiva
Processo che permette di ricevere, organizzare e interpretare gli stimoli visivi
Comprende abilità visuo-percettive, visuo-spaziali, visuo-motorie e visuo-costruttive