Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Педагогіка Партнерства в НУШ - Coggle Diagram
Педагогіка Партнерства в НУШ
Ознаки партнерської взаємодії суб’єктів:
Толерантне ставлення учасників до позиції партнерів
Рівноправність сторін у виборі шляхів вирішення питань
Взаємодія, направлена на прийняття рішень, коригування цілей, дій і поведінки суб’єктів
Добровільність у визнанні партнерських відносин і рівня включеності у спільну діяльність
Взаємообумовлений контакт і вплив суб’єктів один на одного для вирішення питань
Взаємовигідна зацікавленість сторін, повага і врахування інтересів один одного, оскільки вирішальним фактором є взаємна корисність
Здійснення вибору партнерами цілей, шляхів, методів, засобів на основі компромісу, доброзичливості, довіри, рівності
Спільна взаємна відповідальність за дії, виконання поставлених завдань, прийнятих особистих зобов’язань, отриманого результату
Поняття «партнерська взаємодія» розглядається як форма соціальної взаємодії, яка будується на принципах рівноправності і автономності суб’єктів, їх взаємній відповідальності.
Гуманістична основа (ідеї з гуманної педагогіки)
знання є необхідною умовою творчості, розвитку й саморозвитку особистості;
виховання особистості самим життям, з врахуванням її потреб, інтересів;
обов’язкова діалогічна (полілогічна) взаємодія (кожен учасник має бути почутим і його думка має враховуватися);
любов, довіра, можливість вільного вибору, творчість, інновації, радість пізнання і спілкування – основні принципи взаємодії учасників педагогічного процесу.
Сприйняття особистості повністю такою, якою вона є (врахування її індивідуальних особливостей, а не бажання і наміри змінити, підпорядкувати до усереднених, «нормальних»);
Основними принципами педагогіки партнерства можна виділити такі
довіра один до одного;
організація діяльності за технікою «діалог – взаємодія – взаємоповага»;
доброзичливе й позитивне ставлення до інших;
розподіл лідерства (проактивність, дотримання права вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків);
Повага до особистості людини, визнання її унікальності і особливості;
соціальне партнерство (дотримання рівності сторін, добровільність прийняття та паритетний розподіл зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей).
Нова українська школа головним завданням педагогіки партнерства визначає
Подолання інертності мислення,
перехід на якісно новий рівень побудови взаємовідносин між учасниками освітнього процесу.
10 причин, чому важливо впроваджувати і працювати за принципами педагогіки партнерства в системі освіти, зокрема закладах загальної середньої освіти.
Колективна співпраця приносить позитивні результати, всі учасники й учасниці стають активніші, коли бачать, що досягають результатів, змінюють освітнє середовище, від їх роботи покращується атмосфера в громаді.
У взаємодії батьків, дітей і вчителів відбувається обмін ідеями, кращим набутим досвідом та практиками.
У форматі партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу є можливість більш оперативно реагувати на актуальні виклики та проблеми.
Співпраця педагогів з дітьми на засадах педагогіки партнерства сприяє більш ближчим і довірливим стосункам, так як враховується позиція, думка, інтереси усіх сторін у поєднанні з відповідальністю.
У процесі спілкування, яке ініціюють усі сторони (і школа, і батьки, і діти), формується довіра й порозуміння між усіма учасниками й учасницями освітнього процесу.
Педагогіка партнерства сприяє створенню атмосфери, у якій найкраще розкривається потенціал кожного учня й учениці, формуються ініціативність, креативність, відповідальність, а це — одні з ключових навичок сучасного світу.
Спільне вирішення проблем, що об’єднує і згуртовує шкільний та батьківський колективи.
Партнерський формат стосунків між усіма учасниками й учасницями освітнього процесу готує молодих людей до професійної діяльності та ролі активних громадян, учні набувають навичок ефективної соціальної, толерантної взаємодії між членами сучасного суспільства.
Включення батьків до організації та здійснення освітнього процесу закладу освіти.
Партнерство зменшує рівень стресу, сприяє створенню комфортного нетравмуючого середовища, в якому працювати краще та ефективніше.