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Lez. 19 - Osservazione: etica e comunicazione - Coggle Diagram
Lez. 19 - Osservazione: etica e comunicazione
Principi etici del metodo scientifico in psicologia
Due enti di riferimento in Italia
A.I.P. (Codice Etico per la Ricerca)
Ordine degli Psicologi C.N.O.P. (Codice Deontologico)
5 principi del Codice Etico A.I.P.
Competenza (agire nei propri limiti)
Responsabilità sociale (divulgare i risultati considerando l'impatto sulla comunità)
Rispetto della dignità (riservatezza + diritto di ritirarsi senza conseguenze)
Tutela del benessere (no danno psico-fisico)
Integrità (no vantaggi personali)
Consenso informato
principio fondante di ogni ricerca
Partecipazione volontaria con informazioni complete
Regolato dall'art. 9 Codice Deontologico: libertà di rifiutare o ritirare il consenso in qualsiasi momento
Se non è possibile informare preventivamente, le informazioni vanno fornite al termine.
Consenso per minori
firma di entrambi i genitori (o tutore)
Eccezione: affidamento esclusivo o genitore deceduto
Minori >12 anni devono anche loro esprimere assenso informato.
Indicazioni etiche per l'osservazione diretta
Riservatezza vs Anonimato
il ricercatore conosce l'identità ma la protege (riservatezza)
i partecipanti sono sconosciuti anche al ricercatore, identificati solo da codici alfanumerici (anonimato)
Quando l'anonimato non è possibile (es. studi longitudinali)
anonimizzazione: chiavi codice-nome conservate separatamente e distrutte al termine
Inganno
eticamente consentito se non danneggia i partecipanti + questi vengono informati al termine (debriefing)
Usato per ridurre la reattività, tramite specchio unidirezionale o osservatore non identificato.
Indicazioni per l'osservazione indiretta
Intervista
rispetta gli stessi principi etici indipendentemente dalla strutturazione.
Se coinvolge informazioni su terzi, anche il soggetto descritto dovrebbe essere informato.
Questionario
self-report o etero-valutativo
Es. SDQ: rileva salute mentale in bambini 2-17 anni, validato per l'Italia, versione self-report per ≥11 anni.
4 questioni etiche sui questionari (Asai et al. 2003)
Consenso autentico e privacy
no compilazione sotto influenza altrui, no accesso ai dati grezzi da parte di genitori/insegnanti
Piena informazione
esplicitare l'utilizzo dei dati; domande aggiunte all'ultimo invalidano il consenso
Partecipazione realmente volontaria
no pressione in contesti scolastici/istituzionali
Tutela del benessere
prevedere debriefing finale per chiarire dubbi e ristabilire lo stato emotivo
Redigere un rapporto di ricerca
Standard di riferimento
APA Manual 7th Edition
4 massime di Grice per la comunicazione scientifica
Qualità (solo info vere e documentate)
Relazione (solo letteratura pertinente alle ipotesi)
Quantità (info necessarie, né troppe né poche)
Modo (chiaro, ordinato, senza prolissità)
Struttura del rapporto
titolo
Autori e affiliazioni
Abstract (150-250 parole: scopo, partecipanti, metodo, risultati)
Introduzione (letteratura rilevante + domande/ipotesi)
Metodo (partecipanti, strumenti, procedura, disegno, analisi)
Risultati
Discussione (interpretazione + limiti + contributo innovativo)
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