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LEZIONE 5 - LA STRUTTURA TESTUALE - Coggle Diagram
LEZIONE 5 - LA STRUTTURA TESTUALE
Tipi di produzioni narrative
Episodi minimi = ci sono passaggi intermedi, compaiono emozioni o azioni che collegano inizio e fine
Episodi articolati = più episodi collegati, maggiore coerenza e coesione, collegamenti logici tra le parti
Episodi incompleti = racconto di un evento iniziale oppure una conseguenza finale senza le parti centrali
Episodi multipli = più episodi, relazioni temporali e causali, sviluppo contemporaneo di più temi della storia
Cronache = sequenze di azioni o eventi collegai solo temporalmente
Il processo di scrittura
Lingua orale = spontanea e scrittura e natura diversa dalla LS
Lingua scritta = ricorsività di tre fasi
Stesura
Revisione
Pianificazione
Dettato all'adulto
Bambino produce oralmente il testo e l'adulto lo scrive
Bambini sono esposti alla scrittura e lettura convenzionale e prendono atto di alcune caratteristiche della lingua scritta --> oggetto
Consente di liberare spazio cognitivo
Lingua orale vs lingua scritta
Lingua orale
Lessico più generico e parole tuttofare
Interruzioni e ripianificazioni
Meno pianificata
Non cancellabile
Si avvale dell'intonazione
Ha una deissi fortemente contestuale
Paratattica
Lingua scritta
Cancellabile
Permanente e trasmissibile nel tempo
Ritornare sul gesto elaborato
Scelte lessicale e sintattiche più pianificate
Maggior grado di esplicitazione
Strutturata e ipotattica
Caratteristiche del DA
Mantenimento del contenuto nel passaggio oralità-scrittura
Enunciato orale deve essere trasformato in frasi lineari, coerenti e comprensibili nello scritto
Scrittura nasce da domande di contenuto e forma
Materialità del testo
Obbligato a enunciare una frase dopo l'altra e vede che si legge parola dopo parola
Coscienza dei spazi bianchi
Situazione comunicativa
Il bambino deve considerare il destinatario e ciò che il lettore conosce e non
Lettura e scrittura collegati
Processi fonologici
Corrispondenza tra suoni e grafemi
Processi visivi
Memoria lessicale