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Currículo de Lengua y Literatura para Educación General Básica
Bloques curriculares
Lengua y cultura
Introduce al mundo letrado.
Trabaja variedades lingüísticas e interculturalidad.
Comunicación oral
Desarrollo del habla y la escucha.
Interacción social y expresión oral.
Escritura
Producción de textos.
Alfabetización inicial y ruta fonológica.
Lectura
Comprensión de textos.
Desarrollo de habilidades lectoras.
Literatura
Sensibilidad estética e imaginación.
Pensamiento simbólico.
Escritura creativa.
Destrezas y evaluación
Destrezas imprescindibles
Garantizan equidad e inclusión.
Evaluación
Criterios de evaluación.
Indicadores relacionados con el perfil de salida.
Progresión gradual de complejidad.
Destrezas deseables
Buscan excelencia educativa.
Fundamentos pedagógicos
Constructivismo
Aprendizaje basado en conocimientos previos.
Aprendizaje significativo (David Ausubel).
Mediación docente
El docente guía y acompaña el aprendizaje.
Interacción social
Aprendizaje mediante diálogo y participación.
Importancia del trabajo cooperativo.
Principios metodológicos
Contextualización del aprendizaje.
Clima afectivo y motivador.
Relación entre lenguaje y pensamiento.
Aprendizaje procesual:Importa el proceso más que el resultado.
Desarrollo de macro destrezas (hablar, escuchar, leer, escribir)
Objetivos del currículo
Formación de estudiantes (justos, innovadores, solidarios)
Desarrollo progresivo de habilidades comunicativas.
Relación entre destrezas y perfil de salida del bachiller.
Enfoque comunicativo
Uso funcional de la lengua oral y escrita.
Comprender y producir mensajes adecuados.
Influencia de sociolingüística, psicolingüística, pragmática y análisis del discurso.