Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CTGDPT
MÔN ÂM NHẠC - Coggle Diagram
CTGDPT
MÔN ÂM NHẠC
-
QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG
-
-
Tích hợp cao ở các lớp học dưới, phân hoá dần ở các lớp học trên.
Hoạt động học tập -> đa dạng, phong phú -> hứng thú, niềm vui
-
MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH
MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH
hình thành, phát triển năng lực âm nhạc
-
-
MỤC TIÊU CẤP TIỂU HỌC
Làm quen với kiến thức:
- bước đầu tiếp cận kiến thức âm nhạc
- nhận biết sự đa dạng của thế giới âm nhạc và các giá trị âm nhạc truyền thống
-> Tập trung vào kỹ năng hát, đọc nhạc, sử dụng nhạc cụ và trình diễn nghệ thuật.
-
Nuôi dưỡng tâm hồn:
- Cảm xúc thẩm mĩ, tình yêu âm nhạc
- Tạo sự hứng thú phù hợp lứa tuổi
-
-
NỘI DUNG GIÁO DỤC
Nội dung giáo dục cốt lõi:(lớp 1 - 12)
Hát; nghe nhạc; đọc nhạc, nhạc cụ; lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc
Chuyên đề học tâp: (lớp 10,11,12)
-> Định hướng nghề nghiệp
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
PP xu hướng hiện đại, tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
Linh hoạt kết hợp các nhóm phương pháp
Rèn luyện các kĩ năng thực hành, luyện tập, biểu diễn,... một cách
thường xuyên và lâu dài
-
Hình thành và phát triển năng lực đặc thù
- Linh hoạt các hoạt động dạy học
(*nghe, đọc, tái hiện, phản ứng, trình diễn,
phân tích, đánh giá, ứng dụng, sáng tạo)*
- Sử dụng những nhạc cụ
- Hoà tấu hoặc đệm cho bài hát kết hợp
giữa các loại nhạc cụ và
động tác tay, chân (vỗ tay, giậm chân,búng ngón tay,...).
CẤP TIỂU HỌC
-
Phù hợp với sở thích và
nhận thức: nghe nhạc, vận động, chơi các trò chơi, kể chuyện
Tiếp cận âm thanh trước khi học kí hiệu âm nhạc, tiếp
cận lí thuyết thông qua trải nghiệm thực hành
- lớp 1,2, 3 ->
sử dụng phương pháp đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và *nốt nhạc
hình tượng*
- lớp 4 trở lên cần kết hợp giữa đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và kí hiệu ghi nhạc
-