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Actualización normativa - Coggle Diagram

- - - - Grado Medio
      - Grado superior
      - Grado Básico
    - - Asociado a estándares de competencias
      - Módulo profesional
    - - Para titulados de Grado Medio o Superior
        
        Marco normativo
        
        LOMLOE (2020)
        
        Se desprende de la LOE
        
        Título I, Capítulo V regula FP para grados D y E
        
        LOIFP (2022)
        
        Crea sistema único de FP
        
        Dota de formación de nivel intermedio
        
        Regula aspectos fundamentales de la nueva FP
        
        Deroga Ley 5/2002
        
        Cualificaciones profesionales pasan a Estándares de competencia
        
        RD 659/2023
        
        Deroga RD 1147/2011
        
        Desarrolla LOIFP
        
        Base para desarrollar normativa autonómica
    - - Base del sistema
      - Uno o varios resultados de aprendizaje de un módulo
      - Microformación
    - - Varios estándares de competencias
      - Conjunto de módulos profesionales
    - - Obligatoria en grados C y D
      - Optativa en el Grado E
- - - - Alumno conecta las competencias adquiridas en distintos módulos con sus objetivos vitales y laborales
      - Alumno capaz de diseñar su propio itinerario educativo y profesional
      - Alumno desarrolla autonomía y capacidad de toma de decisiones informadas
    - - LOIFP
      - RD 659/2023
    - - Recursos para la planificación de la trayectoria profesional a lo largo de la vida
      - Habilidades y capacidades transversales para la empleabilidad
      - Competencias relacionadas con el emprendimiento
  - - - Inglés profesional
      - Sostenibilidad aplicada
      - Contenidos de digitalización aplicada
      - Proyectos intermodulares
    - - Creatividad e innovación
      - Adaptabilidad y flexibilidad
      - Trabajo en equipo
      - Autonomía e iniciativa personal
      - Competencia personal, social y de aprender a aprender
      - Pensamiento crítico
  - - - Promover la igualdad de oportunidades en el acceso a la formación y al empleo
      - Facilitar la transición entre distintas etapas y modalidades de formación
      - Diseñar itinerarios formativos individualizados