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Educación histórica y desarrollo de competencias, Nombre: Karen Garcia,…
Educación histórica y desarrollo de competencias
Se requieren conocimientos sustantivos (hechos históricos) para aprender a usar los conceptos metodológicos.
Los datos se olvidan pero se recuperan con tecnología; la competencia metodológica es la que perdura.
El dominio de métodos históricos nos acompaña siempre y se activa cuando necesitamos resolver problemas reales.
Siglo XX
No existe una educación histórica que supere la historiografía heroica y de anticuarios.
(Nietzsche, 1874).
Aunque existen investigaciones valiosas, su impacto es reducido.
En los años setenta, los colectivos de secundaria lideraron la renovación educativa histórica.
Escasa investigación sistematica.
La competencia
Se manifiesta en la capacidad de hacer frente a problemas de la vida diaria usando el conocimiento.
Es necesario desarrollar ciertas destrezas con el
tratamiento de la información.
Buscar,contextualizar datos
Integra el rigor del método científico de los historiadores en el aula para formar ciudadanos más analíticos.
OCDE-UE
Impulsa a una educación basada en competencias.
Destaca exclusivamente ajustar la educación a las necesidades del mercado
al servicio del crecimiento económico.
Desde el siglo XX contribuye las
orientaciones neoliberales en el proceso de globalización
económica.
La educación histórica ha estado limitada a promover la formación
patriótica.
(López Facal y Cabo,2012)
Asociadas a prácticas transmisivas memorísticas.
Basadas en un relato teleológico.
(Sáiz y López Facal, 2016)
Las tradiciones y rutinas educativas son muy resistentes al cambio y siguen presentes en aulas de muchos paises.
(Cuesta, 1997)
Ultima ley educativa LOMCE
Define los conocimientos que se deben adquirir en cada una de las asignaturas.
Refuerza las prácticas más tradicionales.
PISA
Evalúan las competencias financieras.
Ideologia similar a la OCDE
Lingüística,la matemática y la científica.
Nombre: Karen Garcia
Docente: Emma Polonia
Asignatura:Enseñanza-aprendizaje de los Estudios Sociales
