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Educación histórica y desarrollo de competencias., Competencias…
Educación histórica y
desarrollo de competencias.
Cuesta, López Facal y Sáid sostienen que la educación histórica se ha limitado a una narrativa patriótica y política para imponer una identidad nacional y lealtad al Estado, sacrificando el pensamiento crítico.
Siglo XX
No ha existido una educación histórica útil que supere la histografía heróica y de anticuarios , ni que sirva para que los estudiantes desarrollen destrezas y conocimientos para orinetar su vida ( Nietzsche,1874).
En los años 70 hay aportes importantes de los docentes de rescatar.
Competencias básicas o clave deben desarrollarse desde cada una de las areas del curriculo sin embargo existe asociaciones .
Asignaturas específicas
Matemáticas,lenguística,científica
Competencias sociales y civicas
Denominadas genéricas y voluntaristas :Materias como ciencias sociales, geografía e historia.y la denominada iniciativa enprendedora.
Promueve una Educación basada en competencias
Adecúa la educación a las necesidades del mercado al servicio del crecimiento económico.
A finales del Siglo XX orientada al neoliberalismo impuestas en el proceso de globalización.
Evalua
Define los conocimientos que se debe adquirir en cada asignatura
Refuerza las prácticas tradicionales, lista de contenidos ,exigencia al alumno y mide su logro .
Competencias financieras, la Linguística,matemáticas,científica.
Con la misma ideología que la OCDE
Nombre: Fernanda Pérez
Asignatura:Enseñanza-aprendizaje de los Estudios Sociales
Docente: licenciada Enma Polonia Campozano
