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LEZIONE 3 - PERCHÈ SI IMPARA A LEGGERE E SCRIVERE - Coggle Diagram
LEZIONE 3 - PERCHÈ SI IMPARA A LEGGERE E SCRIVERE
Le idee dei bambini sulla letto-scrittura
Hanno già idee prima di impararle
Utile chiedergli attraverso domande stimolo
A cosa serve leggere e scrivere
Lasciare tracce
Partecipare alla società
Comunicare
Non essere esclusi
Importanza delle rappresentazioni dei bambini
Idee che hanno sulla scrittura --> influenzano riuscita scolastica e apprendono meglio
Apprendimento non parte da zero, ma da conoscenze già presenti
Copiare o no?
Affiancare attività di copia e pregrafismo ad attività esplorative e libere
Creare ambiente accogliente, senza giudizio e in cui si può sperimentare
Situazioni problema - scrittura spontanea
Aperte e il bambino scrive come sa fare
Caratteristiche --> valorizzano ogni produzione, favoriscono la scoperta, permettono tentativi liberi e sviluppano il pensiero sulla scrittura
Ruolo dell'insegnante
Incoraggiare i tentativi
Chiedere di spiegare cosa hanno scritto
Evitare giudizi
Osservare e annotare i loro progressi
Valorizzare le produzioni
Cosa sviluppano i bambini
Orientarsi nello spazio della pagina
Riconoscere lettere e suoni
Distinguere scrittura e immagini
Iniziare a collegare grafemi e fonemi
Assumere ruolo di scrittore e lettore
Traguardo non uguale per tutti --> dipende dal livello di ciascun bambino
Capire la funzione comunicativa scrittura