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Sistemi Educativi, Integrazione e Competenze Civiche - Coggle Diagram
Sistemi Educativi, Integrazione e Competenze Civiche
Politiche Educative per Minoranze Etniche
Prospettive Evolutive
Sviluppo Parallelo (Percorsi simili, punti diversi)
Particolarista (Traiettorie nazionali uniche)
Universalista (Convergenza transnazionale)
Casi di Studio Nazionali
Francia
Assimilazione e universalismo
Sistema altamente centralizzato
Repubblicanesimo e laicité
Germania
Approccio differenzialista/separazione
Sistema federale (Laender)
Concezione etno-culturale
Inghilterra
Multiculturalismo e SACRE
Sistema ibrido/autonomo
Tradizione liberale e ius soli
Strategie di Inclusione (Koopmans)
Assimilazione (Universalismo)
Dominazione
Assimilazione (Universalismo)
Integrazione (Multiculturalismo)
Aree Politiche e Convergenza
Lingua madre (Divergenza e particolarismo)
Educazione multiculturale (Sviluppo parallelo)
Insegnamento lingua nazionale (Alta convergenza)
Educazione religiosa (Resistenza particolarista)
Sistemi di Istruzione e Competenze Civiche
Caratteristiche Istituzionali
Stratificazione curriculare (Tracking)
Orientamento professionale del sistema
Fattori di Disuguaglianza Civica
Network sociali e canali di reclutamento
Autopercezione e stigmatizzazione
Sviluppo di competenze generali
Criteri di selezione nei percorsi
Dimensioni dell'lmpegno Politico
Interesse politico
Attivismo politico (Indice di attività)
Partecipazione elettorale
Risultati e Ipotesi
Segmentazione amplifica il divario civico (H2a)
Ruolo critico della separazione precoce
Svantaggio dei percorsi professionali (H1)
Equilibrio tra lavoro e cittadinanza
Ruolo dell'Unione Europea
Direttive su lingua e cultura d'origine
Promozione della coesione sociale
Obiettivo economia basata sulla conoscenza