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(SI)Pt.5 LE AGENZIE FORMATIVE.DA SALVAGUARDARE E DA INTERCONNETTERE, UN…
(SI)
Pt.5 LE AGENZIE FORMATIVE.DA SALVAGUARDARE E DA INTERCONNETTERE
La scuola italiana dovrebbe essere valutata ogni anno per capire se funziona, ma questo non avviene.
Secondo il testo, il sistema scolastico italiano presenta molti problemi.
LA FAMIGLIA
è la prima agenzia educativa
Deve aiutare il bambino a sviluppare:
libertà personale
creatività
spirito critico
autonomia dal conformismo sociale e consumistico
Le Idee pedagogiche per i genitori
, e sono :
1.
contribuire a rendere il territorio adatto ai bambini
2.
collaborare alla definizione delle competenze educative essenziali
3.
garantire i diritti fondamentali dei bambini
4.
favorire sia sviluppo intellettuale sia corporeo
5.
difendere la dignità dell’infanzia e contrastare dispersione scolastica e lavoro minorile
6.
educare a un uso corretto dei mass media
La famiglia come soggetto di partecipazione alla vita scolastica
.Ci sono due obiettivi:
Obiettivo psicopedagogico
Creare continuità educativa tra scuola e famiglia attraverso incontri e collaborazione.
Obiettivo socioculturale
Favorire integrazione e dialogo tra culture diverse.
Tornerà a fare girotondo?
Le famiglie appaiono aggressive nei confronti delle scuole a causa di stampa e tv. Ci sono 2 tipi di “
veleni
”:
Il veleno della paura
: i media e talk show diffondono paura e diffidenza verso gli altri e verso la scuola.
Il veleno dell’antiscuola
: i media mostrano spesso la scuola pubblica come degradata, aumentando la sfiducia nelle istituzioni scolastiche pubbliche.
La scuola che verrà
L’Europa propone una scuola basata su quattro “
architravi”
.
Architrave dell’
inclusione
;
La scuola italiana ha il merito di includere
:
-
studenti di culture diverse
-
studenti con disabilità
Architrave del
pensiero plurale
;Le discipline non devono essere separate rigidamente.
Gli studenti devono:
-sviluppare competenze e pensiero critico.
-collegare le conoscenze
Architrave
democratica
;
La scuola deve garantire
:
uguaglianza delle opportunità
diritto allo studio
successo formativo
Bisogna combattere:
dispersione culturale
abbandono scolastico
Architrave della
convivialità
;La relazione educativa è fondamentale.
La scuola deve favorire:
comunicazione
clima sereno e collaborativo
dialogo
I due “
killer
” della scuola democratica sono:
Neoliberismo
Lo Stato ha dato troppo spazio a logiche economiche e competitive.
Conseguenze
:
scuola più classista e discriminatoria
aumento delle disuguaglianze
Neointegralismo
Si favoriscono le scuole private più di quelle pubbliche
Conseguenze
: l' indebolimento della scuola pubblica
Esiste un forte divario tra Nord e Sud.
Problemi principali del Sud:
alta dispersione scolastica
edifici scolastici in cattive condizioni
scarsi investimenti nella scuola dell’infanzia
servizi insufficienti (mense, trasporti)
pochi asili nido
I “
saperi di nonna Speranza
”
La scuola propone conoscenze spesso vecchie e poco aggiornate(i contenuti non sono al passo con i cambiamenti della società.).
La rimozione della scuola
La scuola viene considerata poco importante dalle istituzioni.
Esempio
:in situazioni di emergenza gli edifici scolastici vengono chiusi o usati per altri scopi, interrompendo l’attività educativa.
L’
ASSOCIAZIONISMO
per dare un futuro ai giovani, l'
associazionismo e il volontariato
sono fondamentali per la :
partecipazione sociale
crescita civile
formazione democratica
Lo Stato dovrebbe sostenere economicamente le associazioni educative.
Assicurare all’associazionismo adolescenziale e giovanile le risorse economiche e istituzionali significa mettere le giovani generazioni nelle condizioni migliori per vivere e interiorizzare prassi civili di vita democratica. Infatti:
La multicultura è democrazia,quando la scuola e l’ extrascuola devono educare:
al rispetto delle differenze
alla convivenza tra culture
Il volontariato è democrazia quando favorisce :
la partecipazione
la responsabilità
i valori civili
E’ democrazia se si educa alla pace e significa sviluppare:
la coscienza etica
il rifiuto della guerra
il senso critico
le finalità pedagogiche di questi osservatori sono:
La ricerca
: bisogna studiare e interpretare i dati raccolti.
La formazione
: bisogna preparare educatori e operatori del privato sociale.
L’
Informazione
: bisogna raccogliere dati sulle attività associative.
UN CHECK-UP IMPIETOSO
Le “mine vaganti” della scuola italiana