Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TIPOS DE REACTIVOS PARA PRUEBAS OBJETIVAS - Coggle Diagram
TIPOS DE REACTIVOS PARA PRUEBAS OBJETIVAS
DE RESPUESTA BREVE Y COMPLEMENTARIA
DEFINICION:
ES UN INSTRUMENTOD E EVALUACION , EN DONDE EL OBJETICO ES QUE SOLAMENTE EXISTE UNA RESPUESTA CONCISA , que proporcione una respuesta en luigar de elegirla
CARACTERISTICAS-EVALUAN COMPRENSION BASICA DE MANERA OBJETIVA SOLO DANDO UNA RESPUESTA PRECISA, DONDE SE EVALKUA EL APRENDIZAJE QUE SE DESEA MEDIR
VENTAJAS
: RAPIDA, SOLO EXIGE AL ALUMNO UNA RESPUESTA , SE DEBE UTILIZAR EN SITIACIONES ESPECALES DONDE EL SUMINISTRO DE LA RESPUESTA SEA PARTE NECESARIA DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE QUESE VA AMEDIR
DESVENTAJAS
_ LOS ENUNCIADOS DEBEN ESTAR DEBIDAMENTE ESTRUCTURADAS.DIFICLL REDACTART LA PREGUNTA O ENUNCIADO INCOMPLETO DE MANERA QUE SOLAMENTE HAYA UNA RESPUESTA CORRECTA, PUEDE HABER UN PORBLEMA D EORTOGRAFIA
DE RESPUESTA ALTERNATIVA
DEFINICION
: INSTRUENTO DE EVALUACION EN DONDE SE PRESENTA UNA SITUACION PROBLEMA Y DE VARIAS OPCIONES QUE PROPORCINAN POSIBLES SOLUCIONES.
CARACTERISTICAS: DONDE HAY UNA PREGUNTA Y VARIAS RESPUESTAS CORRECTAS Y VARIAS POSIBLES INCORRECTAS, PUEDEN SER DE VERDADERO-FALSO, DE CORERSPONDENCIA OPCION MULTIPLE Y RESPUESTA BREVE
VENTAJAS_ TEST OBJETIVOM CRITERIOS DE EVALUACION PRECISOS, SE MIDE EL NIVELDE CONOCIMIENTO, COMPRENSION O CAPACIDAD PARA APLICAR EL CONOCIMIENTO INSTRUMENTO FLEXIBLE
**DESVENTAJAS
CONTESTAR AL AZAR, SE PUEDE CAER SOLAMENTE EVALUAR LA MEMORIA REQUIERTE RETROALIMENTACION DESPUES DEL EXAMEN IMPARTIDO.
DE ASOCIACION , EMPAREJAMIENTO O CORRESPONDENCIA :
DEFINICION
: SON AQUELLAS CUYA BASE SE CONFOERMA POR DOS COMPONENTES: UNA INSTRUCCION Y DOS CONJUNTOS DE ELEMENTOS,LA PRIMERA INDICA COMO SE DEBE REALIZAR LA RELACION ENTRE DICHOS COPNJUNTOS(LETRAS CON NUMEROS, GENERALMENTE), PARA POSTERIORMENTE ELEGIR LA OPCION QUE PRESENTAS LA RESPUESTA CORRECTA
CARACTERISTICAS_
FORMA MODIFICADA DE LOS REACTIVOSDE OPCION MULTIPLE, EN LUGAR DE PONER EN LUISTA LAS RESPUESTAS POSIBLES BAJO CADA UNO DE LOS PIES, SE ENLISTAN EN UNA COLUMNA UNA SERIE DE PIES LLAMADOS PREMISAS Y LAS RESPUESTAS SEENLISTAN EN OTRAS COLUMNAS
VENTAJAS_ SE OPBSERVAN TANTO PREGUNTAS Y RESPUESTAS Y SE PUEDE HACER UNA VISUAIZAN GLOBAL DE OS TEMAS Y PODEMOS ORDENAR LAS IDEAS.
DESVENTAJAS
:_ REQUIEREN UNA ORACION INTRODUCTORIA
DE OPCION MULTIPLE CON RESPUESTA UNICA
DEFINICION:
ES UN AREACTIVO QUE ES UNA MEDIDA QUE CONSISTE EN UNA PREGUNTA O INSTRUCCION QUE REQUIERE UNA RESPUESTA POR PARTE DEL EXAMINADO Y APARTIR DE ELLA SE PUEDE INTERFERIR SU EJECUCION O DESEMPEÑO EN EL OBJETO DE EVALUACION
CARACTERISTICAS:
CONSISTE DE UN TALLO O BASE TAMNBIE CONOCIDO COMO ENUNCIADO.2. UNA RESPUESTA CORRESTA, 3 DISTRACTOIRES, LAS PREGUNTAS DEBE CLARAS
VENTAJAS
: PUEDE USARSE PARA MEDIR LOS RESULTADOS DEL CONOCIMIENTO Y VARIOS TIPODE CAPACIDAD INTELECTUAL
DESVENTAJAS: LAS PREGUNTAS DEBEN SER CLARAS Y CONSISAS PARA EVITAR CONFUSIONES.
DE ORDENAMIENTOP O JERARQUIZACION
VENTAJAS: EVALUA LA CAPACIDAD DE ANALISIS Y SINTESIS. AYUDA AGARANTIZAR QUE EL CONTENIDO EVALUA LA APLICACION DE CONOCIMIENTOS
DEFINICION: REACTIVOS CUYO TALLO O BASE SE CONFORMA POR DOS COMPONENTES,, UNA INSTRTUCCION QUE SOLICITA ORDENAR DE MANERA JERARQUICA O CRONOLOGICA, Y UN CONJUNTO DE ELEMENTOS QUESE ENLISTAN DE MANERA DESORDENADA PARA POSTERIORMENTE ELEGIR LAOPCION QUE PRESENTA EL ORDEN CORRECTO.
CARACTERISTICAS
: LSTADO DESORDENADO DE CONCEPTOS, ETAPAS O HECHOS, SOLICITANDO AL ESTUDIANTE ORGANIZARLOS BAJO UN CRITERIO LOGICO, CRONOLOGICO O DE IMPORTANCIA CONTASTA DE DE UN TEMA , OPCIONES INTRODUCCION Y ENUNCIASDO
DESVENTAJA: PUEDE CAER EN EL ERROR DE PARECERSE A CRUCIGRAMAS, EN DONDE LAS OPCOIONES Y LOS ENUNCIADOS SE COMPONEN DE UNA PALABRTA ODE UNA FRASE BREVE
MULTIREACTIVOS DE BASE COMUN DE DATOS CLINICOS
VENTAJAS:
PERMITE EVALUAR COMPETENCIAS COMPLEJAS, ANALISIS E INTERPRETACION DE INFORMACION, EN LUGAR DE SOLO LA MEMORIZACION.
DESVENTAJAS:
_ SE REQUIIERE TIEMPO PARA QUE LOS REDACTORES FORMULEN LOS REACTIVOS Y HAYA UN CONSENSO Y FATIGA
DEFINICION
: SON AQUELLAS EN CUYO TALLO O BASE SE PLANTEA UN PROBLEMA QUE REQUIERE DE UN PROCESO PARA SU RESOLUCION, PARA POSTERIORMENTE ELEGIR LA OPCION CORRECTA QUE PRESENTA UNICAMENTE EL RESULTADO FINAL DE ESE PROCESO
CARACTERISTICAS_
REQUIERE UN A BASE COMUN INFORMACION ( PROBLEMA CASO , LECTURA) QUE SIRVE DE CONTEXTO.
MULTIREACCTIVOS- UTILIZA NIVELES COGNITIVOS