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Grupo 1. Guardianes del sentido científico, WhatsApp Image 2026-05-11 at…

- - - - Propósito de la enseñanza
        
        Visión de ciencia que promueve
        
        Relación con la realidad del país
        
        Las Ciencias Naturales estaban enfocadas en las teorías universales y también brindaban conocimiento sobre ecosistemas, climas, flora y fauna que no existen en nuestro país, siendo esto una barrera de aprendizaje para los estudiantes, ya que estos temas no se conectaban con su diario vivir.
        
        El currículo se empezó a enfocar más en la realidad nacional ecuatoriana, buscando que el estudiante aprenda más sobre la biodiversidad del país y afectaciones como la salud y contaminación, buscando así la participación en posibles soluciones a esos problemas.
        
        Para el 2025 se enfatizó en que la enseñanza se enfoque en el lugar que habitan los estudiantes, como Costa, Sierra, Oriente o región insular, explorando lo que está a su alrededor, donde investigaban y preguntaban sobre temas que observaban en sus localidades. Fomentando conciencia en temas como contaminación, cambios climáticos, cuidado de la flora y fauna, y saberes ancestrales de dichos lugares. Transformando así la realidad desde la comunidad.
        
        Cambios importantes en la formación del estudiante
        
        Formación científica e investigativa.
        
        Formación enfocada a la autonomía y contención emocional.
        
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        Se promueve una ciencia investigativa y experimental, basada en el método científico, la observación y la comprensión de los fenómenos naturales
        
        Se promueve una ciencia flexible e interdisciplinaria, enfocada en resolver problemas reales y desarrollar habilidades para la vida.
        
        Se promueve una ciencia integral, humana y tecnológica, centrada en competencias digitales, socioemocionales, sostenibilidad e inclusión
        
        Que los estudiantes comprendan el mundo que los rodea, desarrollaren pensamiento científico y aprenderán a resolver problemas de la vida cotidiana usando conocimientos científicos. También busca formar estudiantes críticos y responsables con la sociedad y el ambiente.
        
        busca fortalecer competencias importantes para la vida, como el pensamiento crítico, el uso responsable de la tecnología y el manejo de las emociones. Se enfoca en que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido en situaciones reales y cotidianas
        
        Es desarrollar competencias para la vida actual, relacionando el aprendizaje con la realidad del país, la sostenibilidad y el bienestar. También se da importancia al trabajo interdisciplinario y al desarrollo social, digital y emocional de los estudiantes.
      - Como disciplina basada en la alfabetización y el método experimental.
        
        Herramienta de emergencia y resiliencia.
        
        Desarrollar competencias ciudadanas y ambientales