Le pallier d'apprentissage (= moment où la performance stagne) c'est le plateau. La personne ne progresse plus beaucoup, c'est une phase de maturation de l'habileté, c'est une phase de consolidation, plateau ≠ échec
Le phénomène de régression (= moment où la performance baisse), le sujet devient moins bon. C'est une reconstruction gestuelle, changement de programme moteur (= cerveau réorganise le mouvement)
Test de rétention (= est ce que l'apprentissage reste dans le temps ?) On fait : un pré-test, un entraînement, un post-test puis on re-test plus tard
Test de transfert (= est ce que ce qu'on a appris aide dans une autre tâche ?) Ex : Tu t'entraînes au basket à viser à une distance puis tu testes une autres distance. Si tu es meilleur il y a transfert, l'apprentissage s'est généralisé, on appelle cela la généralisation
Transfert négatif (= un apprentissage gêne un autre apprentissage). Ex : quelqu'un très automatisé dans une façon de faire peut avoir du mal à changer, passer d'une voiture manuelle à une automatique