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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
NOCIONES Y DEFINICIÓN
PEDAGOGÍA CIENTÍFICA (1806) INICIADA POR HERBART.
FILOSOFÍA PRÁCTICA: SABER DE, PARA Y POR LA EDUCACIÓN
OBJETO DE ESTUDIO: EL FENÓMENO DE EDUCATIVO AMPLIO
DOS POSICIONES DE ENFOQUE: DERIVADA O INTERNA/ORGANICA.
EL HECHO EDUCATIVO
ANTROPOGÉNESIS: EDUCAR ES PRODUCIR AL SER HUMANO
EDUCANDIDAD: PRERROGATIVA EXCLUSIVA DEL HOMBRE
EDUCACIÓN VS INSTRUCCIÓN: TÉCNICA VS PERSONALIDAD
AGENTES Y COMPONENTES DEL ACTO PEDAGÓGICO
ETIMOLOGÍA CASTELLANA: DE CRIAR Y CRIANZA.
EL SABER Y EL SENTIDO
SABER PEDAGÓGICO: NACIDO DE LA PRAXIS COTIDIANA.
RELACIÓN CON EL SABER: DOMINADO POR LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA ACTUAL
POR QUÉ (MOTIVACIÓN) VS PARA QUÉ (METAS TANGIBLES)
PILARES DE LA EDUCACIÓN
APRENDER A HACER: COMPETENCIAS Y TRABAJO EN EQUIPO
APRENDER A VIVIR JUNTOS: PROYECTOS COMUNES, EMPATÍA Y PAZ.
APRENDER A CONOCER: INSTRUMENTOS Y APRENDER A APRENDER
APRENDER A SER: AUTONOMÍA, JUICIO PROPIO Y CREATIVIDAD
PROCESO INTEGRATIVO Y AXIOLOGICO
INTEGRATIVO: CONTINUIDAD DE LA ACCIÓN EN NIVELES IDEALES
AXIOLOGICO: PORTADOR DE VALORES: EL FIN ES UN VALOR CUMPLIDO.