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DIDÁCTICA MAGNA - COMENIUS COMENIUS, Nombre: Karla García R. P1 - EB -…
DIDÁCTICA MAGNA - COMENIUS
La educación debe ser universal, ordenada, gradual y acorde con la naturaleza humana.
CAPÍTULO VII:
La formación del hombre ocurre mejor en la niñez
La infancia es la etapa ideal para educar.
Inteligencia flexible
porque
La mente infantil aprende fácilmente.
La niñez forma hábitos duraderos.
En la adultez cuesta más aprender.
Educación desde temprano
por ello
La enseñanza debe iniciar en la infancia.
Esperar demasiado dificulta aprender.
La educación temprana fortalece moral y razón.
Desarrollo integral
para
Formar inteligencia.
Formar virtudes.
Formar espiritualidad.
CAPÍTULO VIII: La juventud debe educarse en escuelas
La educación colectiva favorece el aprendizaje y la formación humana.
Aprender en comunidad
ya que
Los estudiantes aprenden entre sí.
Se fortalece la convivencia.
Se desarrolla disciplina común.
Función del docente
mediante
Un maestro guía a muchos.
Organiza contenidos.
Facilita el orden educativo.
Escuela como espacio formativo
donde
Se forman conocimientos.
Se desarrollan valores.
Se preparan ciudadanos.
CAPÍTULO X: La enseñanza debe ser universal
Todos tienen derecho a aprender.
Educación para todos
sin excluir
Hombres y mujeres.
Ricos y pobres.
Todas las clases sociales.
Formación completa
incluyendo
Ciencia
Moral
Religión
Vida práctica
Utilidad social
para
Mejorar la sociedad.
Formar personas sabias.
Promover el bien común.
CAPÍTULO XVI: Requisitos generales para enseñar y aprender
La enseñanza debe seguir el orden natural.
FUNDAMENTOS DEL CAPÍTULO XVI
FUNDAMENTO
I
Aprovechar el tiempo adecuado
FUNDAMENTO II
Preparar antes la materia
FUNDAMENTO III
Preparar al estudiante
FUNDAMENTO IV
Una cosa a la vez
FUNDAMENTO V
Primero comprender
FUNDAMENTO VI
De lo general a lo particular
FUNDAMENTO VII
Aprender paso a paso
FUNDAMENTO VIII
Continuidad del aprendizaje
FUNDAMENTO IX
Evitar lo perjudicial
CAPÍTULO XVII: Fundamentos de la facilidad para enseñar
Aprender debe ser fácil y agradable
Empezar temprano
para
Aprovechar la infancia.
Formar hábitos desde pequeños.
Motivar al estudiante
mediante
Interés
Afecto
Curiosidad
De lo fácil a lo difícil
avanzando
Progresivamente.
Sin presión excesiva.
Aprender con los sentidos
enfocándose en
Ver
Escuchar
Hacer
Aprendizaje útil
para
Aplicación inmediata.
Vida cotidiana.
Mantener un mismo método
manteniendo
Orden.
Claridad.
Coherencia.
Nombre:
Karla García R.
P1 - EB - N5
