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Planificación Educativa por Competencias - Coggle Diagram
Planificación Educativa por Competencias
Características de la Planificación
Diagnostico
Identifica necesidades de la realidad social y mercado laboral para definir el perfil de egreso.
Integralidad
Articula conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Articulación:
Conecta conocimientos globales, profesionales y experiencias laborales.
Continuidad.
Posee un carácter recurrente y de crecimiento continuo.
Los Cuatro Pilares:
Fundamentos de Delors
Aprender a Convivir
Fomento de proyectos cooperativos, paz y respeto a la diversidad.
Aprender a Hacer
Vinculado a la profesionalidad, habilidades y aptitudes prácticas.
Aprender a Ser
Desarrollo global, compromiso, creatividad y conocimiento de sí mismo.
Aprender a Conocer
Enfocado en la adquisición de conocimientos y aprender a aprender.
Clasificación de Competencias
Competencias Genéricas:
Comportamientos comunes
a diversas ocupaciones.
interpersonales
Trabajo en equipo, diversidad, ética, razonamiento crítico.
Siatematicas.
Aprendizaje autónomo, creatividad, liderazgo, emprendimiento.
Instrumentales
Análisis, síntesis, organización, idiomas, resolución de problemas.
Competencias Técnicas o Específicas
Vinculadas a una función productiva o titulación específica.
Competencias Básicas:
Comportamientos fundamentales (lectura, redacción, lógica, matemáticas).
Principios Complementarios del Quehacer
Procesos Cognitivos:
Hacer consciente lo ordinario, cuestionamiento permanente e incorporar habilidades de pensamiento.
Acción Pedagógica
Sistematizar, evaluar para reconstruir y trabajar en equipo.
Enfoque Integrador
"Todo tiene que ver", integrando teoría y práctica.
Contexto
Acercar al estudiante al campo ocupacional
Estructura de la Planificación
Componentes Curriculares
Área y objetivos de aprendizaje
Contenidos
Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Identificación
Nombre, nivel y grado.
Evaluación
Indicadores de logro y actividades de evaluación.