Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PRZEMOC RÓWIEŚNICZA M.KOSOWSKA; J.T.MRÓZ., INDYWIDUALNE: NISKA SAMOOCENA…
PRZEMOC RÓWIEŚNICZA
M.KOSOWSKA; J.T.MRÓZ.
UCZEŃ
IZOLACJA
WPLYW DOROSLYCH
DOŚWIADCZENIE OFIAR , ŚWIADKÓW
DEFINICJA
FORMY : FIZYCZNA, WERBALNA, NIEWERBALNA, CYBERPRZEMOC
CELOWE , POWTARZALNE, DZIALANIE KRZYWDZACE
SKLALA ZJAWISKA W POLSCE
WYSOKI ODSETEK UCZNIÓW DOŚWIADCZAJACYCH PRZEMOCY
RÓZNICE MIĘDZY SZKOLAMI , REGIONAMI
DANE Z KRAJU ( HBSC, BaP, NASK)
WZSOST CYBERPRZEMOCY
CZYNNIKI RYZYKA
RODZINNE : BRAK WSPARCIA , PRZEMOC DOMOWA
SZKOLENIE : SLABA , BRAK REAKCJI DOROSLYCH ATMOSFERA II
SPOLECZNE :NORMALIZACJA AGRESJI
KONSEKWENCJE
DUGOTERMINOWE : DEPRESJA , ZABURZENIA LEKOWE, TRUDNOŚCI W RELACJACH , RYZYKO POWIELANIA PRZEMOCY W DOROSLOŚCI
KRÓTKOTERMINOWE : LĘK , STRES, ABSENCJE , OBNI ZENIE OCEN
SYSTEM
PROGRAMY PROFILAKTYCZNE( NP. OLWEUS)
ROLA MEN, KURATORÓW, SAMORZADÓW
BRAK SYSTEMU PRZECIWDZIALANIA BULLYINGU , MONITORING
PERSPEKTYWA SZKOLY
JASNE PROCEDURY
SPÓJNA ANTYPRZEMOCOWA
ROLA NAUCZYCIELI ( REAGUJĄ JAKO PIERWSI )
BARIERY, BRAK CZASU , BRAK SZKOLEŃ
INDYWIDUALNE: NISKA SAMOOCENA , TRUDNOŚCI EMOCJONALNE.