Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
chương trình môn ngữ văn 2018 - Coggle Diagram
chương trình môn ngữ văn 2018
Cấu trúc và nội dung giáo dục môn ngữ văn
HỆ THỐNG KỸ NĂNG
Chương trình không tổ chức theo mạch kiến thức (Văn học - Tiếng Việt - Tập làm văn) như cũ mà tổ chức theo 4 kỹ năng giao tiếp:
Đọc
Đọc hiểu văn bản văn học (Truyện, thơ, kịch, ký).
Đọc hiểu văn bản nghị luận (Nghị luận xã hội, nghị luận văn học).
Đọc hiểu văn bản thông tin (Báo chí, văn bản hướng dẫn, đồ họa...).
Viết
Tạo lập các kiểu văn bản tương ứng với nội dung đọc (Tự sự, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, thuyết minh, nhật dụng).
Nói và Nghe
Giao tiếp tự tin, biết trình bày ý kiến, thảo luận và nghe hiểu có phê phán.
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Kiến thức Tiếng Việt:
Ngữ âm, chữ viết, từ vựng, ngữ pháp.
Hoạt động giao tiếp và biến thể ngôn ngữ (phù hợp theo từng khối lớp).
Kiến thức Văn học:
o Lí luận văn học sơ giản (thể loại, yếu tố trong văn bản).
o Lịch sử văn học (tác giả, tác phẩm tiêu biểu).
o Quá trình đọc hiểu văn bản văn học.
CẤU TRÚC THEO CÁC CẤP HỌC
Cấp Tiểu học (Lớp 1 - 5)
Mục tiêu:
Hình thành kỹ năng đọc đúng, viết thông thạo, nói và nghe rõ ràng.
Cấu trúc:
Tích hợp qua các bài học dựa trên các kiểu loại văn bản gần gũi (Truyện loài vật, bài thơ về gia đình, trường học).
Kiến thức
Tiếng Việt sơ giản, tập trung vào thực hành sử dụng ngôn ngữ
Cấp THCS (Lớp 6 - 9)
Mục tiêu
Đọc hiểu chi tiết nội dung và hình thức văn bản; viết văn bản hoàn chỉnh.
Cấu trúc:
Tổ chức theo Thể loại (Ví dụ: Lớp 6 học về Truyện dân gian, Lớp 7 học về Thơ bốn chữ, năm chữ...).
Kiến thức
Tiếng Việt và Văn học mang tính hệ thống hơn.
Cấp THPT (Lớp 10 - 12)
Mục tiêu:
Đọc hiểu sâu các văn bản phức tạp; có tư duy phản biện và sáng tạo.
Cấu trúc:
iếp tục theo thể loại nhưng nâng cao về độ khó và tính tư tưởng.
Chuyên đề học tập
Có thêm các chuyên đề lựa chọn (3 chuyên đề/năm) để định hướng nghề nghiệp (văn học dân gian, ngôn ngữ học, viết báo...).
HỆ THỐNG NGỮ LIỆU (Nguyên tắc lựa chọn)
• Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý: Độ tuổi, văn hóa vùng miền.
• Đảm bảo tính thẩm mỹ & giáo dục: Bồi dưỡng 5 phẩm chất (Yêu nước, Nhân ái, Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm).
• Danh mục văn bản bắt buộc: Gồm các tác phẩm lớn của dân tộc (Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Bình Ngô đại cáo, Truyện Kiều, Tuyên ngôn độc lập...).
ĐÁNH GIÁ (Hướng ra)
• Đánh giá năng lực: Không yêu cầu học sinh học thuộc lòng văn bản trong SGK.
Sử dụng ngữ liệu ngoài SGK: Để kiểm tra khả năng vận dụng kỹ năng đọc - viết của học sinh đối với một văn bản mới hoàn toàn cùng thể loại.