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LEZIONE 2 - L'APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO NEL BAMBINO - Coggle Diagram
LEZIONE 2 - L'APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO NEL BAMBINO
Descrizione e prescrizione
Prescrizione
Approccio della grammatica normativa
Legata alla lingua esterna
Come si deve parlare: impone regole comuni
Descrizione
Approccio della linguistica
Legata alla lingua interna
Come le persone parlano davvero: no giudizio
Differenza tra grammatica e linguistica
Grammatica
Insegna comportamento linguistico corretto
Dice "come si deve parlare"
Prescrive regole
Linguistica
Osserva la lingua parlata e scritta
Studia le produzioni linguistiche delle persone
Descrive funzionamento reale della lingua
Lingua interna ed esterna
Lingua interna
Presente nella mente del parlante, conoscenza naturale e inconsapevole, permette di parlare spontaneamente
Implicita, spontanea, descritta ma non prescritta e oggetto di studio della linguistica
Lingua esterna
Lingua come bene sociale, descritta nelle grammatiche, lingua delle regole e del metalinguaggio
Esplicita e consapevole, prescrivere e descrivere, si sviluppa con la riflessione, oggetto di studio della grammatica
Come apprendiamo il linguaggio
Pista naturale
La grammatica si sviluppa naturalmente nella mente e migliora con la crescita
Pista sociale
Lingua si apprende anche attraverso famiglie e scuole, viene influenzata dalle regole sociali
Teorie
Innatismo
Linguaggio una capacità innata e l'essere umano è predisposto a svilupparlo
Necessario un ambiente adatto
Cognitivismo
Linguaggio dipende dallo sviluppo cognitivo e psicologico, le interazioni sociali sono importanti
Comportamentismo
Acquisizione per imitazione e rinforzo
Limite = non si spiega la produzione di forme mai ascoltate
Approccio integrato
Tutte le teorie contengono elementi validi
Il bambino imita, ha una predisposizione naturale e attraversa fasi cognitive