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STURMENTI PER VALUTAZIONE BENESSERE EMOTIVO - Coggle Diagram
STURMENTI PER VALUTAZIONE BENESSERE EMOTIVO
BENESSERE SOCIOEMOTIVO
Insieme delle variabili personali dell’individuo che viene definito dal rapporto tra
Temperamento di base
del soggetto
La sua costante interazione con il modello
ambientale esterno
Tradotte nell’analisi dei VISSUTI INTERNALIZZANTI
Che assumono una forma esternanalizzante, cioè osservabile a livello COMPORTAMENTALE
Necessario un APPROCCIO MULTI-METODO
Le competenze socio emotive sono strettamente legate agli altri domini di sviluppo
CBCL (child behavior checklist)
Valutazione indiretta (questionario) di carattere
multidimensionale
Permette di raccogliere info rispetto ai disturbi sia INTERNALIZZANTI che ESTERNALIZZANTI
Si basa su un
approccio teorico
Segue più in sistema descrittivo: ASEBA
Tre forme
CBCL -> per genitori (1 e mezzo-5; 6-18)
TRF: Teacher Report Form (1 e mezzo-5; 6-18)
YSR: Youth Self Report (11-18)
CBCL
Il questionario permette di valutare i problemi comportamentali attraverso
SCALE SINDROMICHE
Hanno origine da un’analisi fattoriale (dati empirici)
Descrizione dei sintomi
Scopo: Screening e profilo comportamentale
Specificità: ampia
SCALE DSM-ORIENTED
Sulla base delle linee guida del DSM
Categorie diagnostiche
Scopo: Orientamento diagnostico
Specificità: più specifica
2 TIPI DI PROFILI
PROFILO DELLE COMPETENZE
SCALE DELL’ATTIVITÀ
SCALA DELLA SOCIALITÀ
SCALE DELLA SCUOLA
PROFILO PSICOLOGICO/ PSICOPATOLOGICO
SCALE DINDROMICHE
SCALE DSM-ORIENTED
INDICIE CBCL-DP
DP: Disregulation profile -> indice prognostico
Permette di valutare la presenza di marker clinici importanti per l’insorgenza di possibili disturbi psicopatologici gravi in adolescenza e in età adulta
Si ottiene sommanti i PUNTI T delle sottoscale
ANSIA/DEPRESSIONE
PR. ATTENZIONE
COMP. AGGRESSIVO
Punteggio > 210 -> grave difficoltà di regolazione emotiva e comportamentale
SCORING
tramite software
Punteggi grezzi -> PUNTI T
E percentili
A ogni dimensione è assegnata una fascia
in norma
Borderline (B)
Clinica (C)
LIMITI E PREGI
PREGI
Permette di portare i risultati in base a
teorie e scopi diversi
Un punto di partenza per una prima valutazione globale
LIMITI
elevato numero di item
Scale sindromiche -> danno solo indicazioni cliniche (no diagnosi)