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DIDATTICA DIFFERENZIATA, UDL. NORMATIVA , TECNOLOGIE ASSISTIVE,…
DIDATTICA DIFFERENZIATA, UDL. NORMATIVA , TECNOLOGIE ASSISTIVE, ORIENTAMENTO POST-DIPLOMA, PIAGET, BRUNER (24/04/26)
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La didattica differenziata e l'Universal Design for Learning (UDL) sono fondamentali per creare ambienti di apprendimento inclusivi :
- I principi UDL prevedono
- RAPPRESENTAZIONE MULTIPLA:
offrire contenuti in diversi formati (es. mappe concettuali, visualizzazioni, audiolibri) per adattarsi ai vari stili di apprendimento.
- AZIONE ed ESPRESSIONE MULTIPLA:
permettere agli studenti di dimostrare la conoscenza in modi diversi (es. relazioni scritte, presentazioni multimediali, esperimenti pratici).
- COINVOLGIMENTO MULTIPLO:
stimolare interesse e motivazione attraverso scelte, progetti basati sugli interessi personali e feedback significativi.
Strumenti pratici:
- Mappe concettuali, schemi visivi, testi semplificati, audiolibri
- Verifiche formative e differenziate
Distinzione :
- Semplificazione:
riduzione dei contenuti e degli obiettivi
- Facilitazione: mantenimento degli obiettivi, ma con strategie e mediatori per il successo
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