Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Integrasi PAK-21 dalam Pengajaran Mikro Pendidikan Moral - Coggle Diagram
Integrasi PAK-21 dalam
Pengajaran Mikro Pendidikan Moral
Kemahiran Berfikir Kreatif & Kritis
Aktiviti: sumbang saran (brainstorming)
Teknik: Six Thinking Hats
Murid dapat melihat isu moral dari sudut logik, emosi, dan nilai.
Menggalakkan murid berfikir dari pelbagai perspektif
Mengelakkan pemikiran sempit atau bias.
Kemahiran Penyelesaian Konflik
membantu murid membuat keputusan dalam konflik nilai
Contoh konflik: kejujuran vs kesetiaan kawan
Teknik perbincangan situasi / simulasi
Murid belajar menilai tindakan yang betul berdasarkan nilai moral, bukan emosi semata-mata.
Membina kematangan dalam membuat keputusan.
🔥
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Idea utama:
Fokus kepada aras menilai dan mencipta
Isi penting:
Soalan situasi dunia sebenar
Contoh: “Apakah tindakan terbaik dalam kes buli?”
Huraian:➡️ Murid tidak hanya hafal nilai, tetapi mampu mengaplikasikannya➡️
Meningkatkan keupayaan membuat keputusan moral
Teori Kekangan (TOC)
Alat: Awan Konflik
Mengenal pasti halangan dalam membuat keputusan moral
Membantu murid memahami konflik dalaman
Mengatasi emosi dan membuat keputusan rasional
Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Murid mencari solusi sendiri
Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Menggalakkan pemikiran analitik dan kritis
🌍
Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Idea utama:
Hubungkan teori dengan amalan sebenar
Isi penting:
Projek: kitar semula, gotong-royong
Huraian: ➡️ Murid mempraktikkan nilai dalam kehidupan sebenar
➡️ Membentuk sahsiah dan tanggungjawab sosial
Kemahiran TMK
Idea utama:
Integrasi teknologi dalam PdP moral
Isi penting:
Aplikasi: Padlet, Kahoot, Vlog
Murid lebih berminat dan terlibat aktif
Nilai moral disampaikan secara moden dan relevan dengan kehidupan mereka